2020年初這場突發(fā)的疫情牽動著無數(shù)人的心。在這個特殊的時期，北京海淀凱文學校校長李永遠先生手書《致北京海淀凱文學校家長的一封信》，和每一個家庭分享交流，也希望在這次疫情中，我們可以收獲更多成長。
  親愛的家長們，
  當我們洗去一年的辛苦疲憊，準備送走憨萌的豬寶寶，迎接聰明可愛的鼠寶寶的時候，突發(fā)的公共疫情打亂了我們所有的安排，壓抑著我們生活和心情，也突然讓我們認識到人類作為一個群體，是如此的脆弱。
  但感覺到“脆弱”不一定是一件不好的事情。我曾經(jīng)在中學的一次晨會上分享過一個比較深奧的話題，那就是“beautiful”和“sublime”的區(qū)別，這最早由法國哲學家Edmund Burke提出的，前者指生活中平靜而美好的事物，而后者指會暗示出力量甚至威脅，會讓人感覺到“weakness”但卻能讓人成長的挑戰(zhàn)。
  那么這些defy our will（違背我們意志）的挑戰(zhàn)，他們真正的魅力是什么呢？“To touch on the crux of their appeal,they allow us to conceive of a familiar inadequacy in new and more helpful way.”（他們使得我們有機會重新以一種新的、更為有益的方式去認識和感知自身的弱點和不足。）
  在這場危機中，我們會更加明白自己行為的邊界，對他人的真實影響，會更加理解“恐懼是底線、自律即自由”的深刻含義，自控力會得以提升，會有時間停下腳步去看明白、想清楚一些事情，更加懂得珍惜……這些也許就是這場危機帶給我們個體的有益而積極的收獲！
  學校在做什么？
  作為教育者，這些天在想的最多就是怎么樣不因為疫情危機而中斷我們該按時做好的教育。很容易就讓我想起一部講述抗戰(zhàn)爆發(fā)前后中國知識分子如何堅持辦學、堅持國人教育的著作《南渡北歸》。里面有一個故事讓我印象深刻：清華物理系的海歸教授趙忠堯歷經(jīng)艱難險阻從英國劍橋大學卡文迪許實驗室?guī)Щ貒思s50克放射性鐳。
  由于日本兵突然占領(lǐng)清華園，沒能在逃離之前帶出來，為了阻止這種高能物理材料落入日本人之手造成不堪設(shè)想的后果，已經(jīng)逃出來的趙忠堯又連夜?jié)撊肭迦A園，躲過日軍的盤查，把50克放射鐳帶了出來逃離北平去往長沙，為了躲避沿途盤查，他晝伏夜行，風餐露宿，幾乎丟掉了所有的行李，只有手中這個裝著放射鐳的“咸菜壇子”。
  當一個月后，雙手已經(jīng)磨出血痕，衣衫襤褸的趙忠堯把這一壇珍貴的材料交給梅貽奇校長的時候，兩人緊緊相擁，淚水涌出了眼眶……
  大師們的風骨讓我們望塵莫及，相比于他們的艱難，此時學校面臨的困難真的不算什么。從疫情爆發(fā)的時間，也就是正式放寒假的第二天，學校就已經(jīng)行動起來，在1月21日前啟動了防控預案，并在節(jié)前采購了應對疫情的各種物資。學校深知在危機面前，文化領(lǐng)導力和凝聚力的重要性，一開始就對所有教職工做到信息透明公開，并在春節(jié)前給老師們發(fā)了“全體凱文家人年信”，盡力打消大家的顧慮，為寒假在校住宿的中外教師準備食物和口罩，盡力做好生活保障。
  學校爭取大多數(shù)人對于假期需要完成個人出行和健康信息填報、學生出行和健康信息跟蹤的理解和支持，同時極力避免形式主義給大家造成的負擔。讓大家把更多精力放在線上教學和新學期的準備上面。
  關(guān)于線上教學，學校一直都在探索研究，選了互動性更強、授課效果更接近面授的教學平臺，一直在分學科討論授課的內(nèi)容和形式，盡力去幫助解決身在海外的老師們回京的困難和顧慮，以期所有人都能按北京時間完成教學和答疑。在大年初二、初三兩天內(nèi)基本完成了小學部家校溝通平臺的切換，我們也會積極聽取家長們關(guān)于線上授課的建議……所有這些都是為了讓整個線上教學進行地更平穩(wěn)、更順暢、讓孩子們更有收獲。
  我們深知，即使這樣，依然可能會在2月13日開始的線上授課過程中出現(xiàn)這樣那樣的問題，但學校一定會積極應對、及時解決。
  家長們可以做什么？
  正如這篇文章的標題，在這個時間段，家長們是孩子們身邊最美的風景，也是最近距離的榜樣。其實這也是一個家長和孩子間有時間相處、深入溝通、增進了解和信任難得的機會。除了做好基本的防護和孩子身體健康狀況的關(guān)心以外，這里可以給家長們提一些具體的建議：
  1.保持好自己的心態(tài)，控制好自己的情緒。
  大家都知道我們的大腦中有一類神經(jīng)元，它唯一的任務就是像鏡子一樣反映別人的動作和情緒，讓我們不自覺地模仿別人的言行舉止，這就是“鏡像神經(jīng)元”理論。所以，家長的情緒和行為對于孩子的傳導是非常明顯的，尤其是在這段時間特定封閉的環(huán)境中。
  建議家長們這段時間與其時時去刷手機里的“最新疫情地圖”和朋友圈里各種爆炸式的信息，不如適度地去關(guān)注，計劃好每天要做的事情，然后努力完成。
  2.鼓勵孩子去用自己的方式去觀察正在發(fā)生的事情。
  《狼圖騰》里有一句話：“狼崽們需要真正自己捕食的尊嚴?！睂τ诟吣昙壍暮⒆?，與其家長們告訴孩子關(guān)于疫情的一切，不如家長們把對于病毒和疫情的認識作為一次很好的主體探究式的任務布置給孩子，讓他們自己去研究什么是病毒、它造成了什么樣的公共衛(wèi)生和社會學影響、這些經(jīng)歷給人們帶了了什么，給公共管理和個人未來生活帶來了什么啟示等等……
  3.合理作息、適度運動。
  合理的作息、充分的休息不僅僅是保持免疫力的重要方式，也是調(diào)節(jié)心率變異度從而控制情緒的重要因素。另外，在有防護的情況下可以和孩子一起做一些室內(nèi)或者室外小區(qū)里的散步或者互動游戲，一直宅著不動也是不行的。
  4.給家長推薦一些關(guān)于教育的書和視頻：
  《愛彌兒》
  《The road less traveled》——中文版《少有人走的路》（建議高年級家長閱讀）