K12語(yǔ)文必修課,該課程主要幫助學(xué)員奠定基礎(chǔ),接軌《新課標(biāo)》和部編語(yǔ)文新教材,用部編教材檢驗(yàn)實(shí)戰(zhàn),注重應(yīng)用與教學(xué)跟蹤實(shí)踐,是學(xué)校語(yǔ)文的有力補(bǔ)充.
貫徹生態(tài)語(yǔ)文教育理念:注重知識(shí)、素養(yǎng)與能力提升,為孩子構(gòu)建語(yǔ)文生態(tài);
遵循系統(tǒng)、創(chuàng)新、高效的原則:注重應(yīng)用與實(shí)踐,適應(yīng)校內(nèi)外需要;
體系嚴(yán)密,系統(tǒng)完備:依照9級(jí)生態(tài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)梯度,進(jìn)行知識(shí)邏輯、語(yǔ)言技能和社會(huì)實(shí)踐遞升構(gòu)建;
“情景任務(wù)+知識(shí)能力+應(yīng)用策略”三維內(nèi)容框架,解決學(xué)校語(yǔ)文知識(shí)無(wú)序問(wèn)題;
目標(biāo)有據(jù)學(xué)習(xí)有序,:有明確階段學(xué)習(xí)目標(biāo),系統(tǒng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),量化的成長(zhǎng)數(shù)據(jù),教學(xué)安排有理有據(jù);
融合創(chuàng)新的生態(tài)語(yǔ)文教育:整合多種資源,運(yùn)用多種信息、視頻、AI等技術(shù)踐行創(chuàng)新的生態(tài)語(yǔ)文教育。
橋梁性課程:可通過(guò)能力數(shù)據(jù)跟蹤個(gè)體,架設(shè)通往專項(xiàng)課程和能力訓(xùn)練的橋梁。
適用對(duì)象
1-8年級(jí)需強(qiáng)化提升學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的學(xué)生
課程時(shí)長(zhǎng)
1-8年級(jí),2冊(cè)/年級(jí),共56次課,112小時(shí)。其中,秋季(上冊(cè)):28次課,每次2小時(shí),共56小時(shí),春季(下冊(cè)):28次課,每次2小時(shí),共56小時(shí)
學(xué)習(xí)效果
持續(xù)注意力不強(qiáng):通過(guò)有趣有效的學(xué)習(xí),提升關(guān)注力3-6個(gè)級(jí)別
害怕寫、不會(huì)寫:系統(tǒng)訓(xùn)練,讓學(xué)生文采飛揚(yáng)、材料新穎、主題深刻,提高獨(dú)立寫作能力,讓孩子愛(ài)上寫作,寫作能力提升3-5個(gè)級(jí)別。
閱讀能力欠缺:讓孩子愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、理解閱讀的意義和作用,讓閱讀變得輕松。
口頭表達(dá)能力差:輕松突破孩子朗誦、演講技巧欠缺問(wèn)題,讓孩子完整表達(dá),理清邏輯。
教學(xué)環(huán)節(jié)
課前熱身操——新知一點(diǎn)通——表演小劇場(chǎng)——練習(xí)步步高——實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
讓孩子通過(guò)積累、知識(shí)、技能與素養(yǎng)的了解應(yīng)用到呈現(xiàn),獲得整體顯著的提升效果。
年級(jí) |
學(xué)習(xí)目標(biāo) |
1年級(jí) |
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2年級(jí) |
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3年級(jí) |
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4年級(jí) |
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5年級(jí) |
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6年級(jí) |
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7年級(jí) |
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8年級(jí) |
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