全面評估孩子學習能力狀況為孩子提供
“個性化教育方案”(IEP)的重要依據(jù)
綜合學習力=運動力+認知力+情感力
綜合學習力是指:人能夠調(diào)節(jié)自身的狀態(tài),不斷適應外部環(huán)境,且將外界的信息轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗并為己所用的能力。
運動力課程
感覺運動統(tǒng)合課體能課
認知力課程
注意力記憶力課視動統(tǒng)合課閱讀理解課數(shù)學思維課
情感力課程
情商品格課領導力課
學習能力研究訓練持續(xù)25年核心教研團隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
專家團隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領域?qū)<叶αχС侄ㄆ陂_設專家講座,家長學堂同時為教學提供科學性與權威性保障
師資保障
教師來源于心理學、體育學、教育學等本科及以上專業(yè)七大項目考試,嚴格篩選教師全國教師必須通過總部培訓和考核
測評體系
實驗結(jié)果經(jīng)過中國科學院心理研究所中國科學院深圳先進技術研究所心身健康聯(lián)合促進實驗室證明具有科學性
小班教學
8人為一班,教學精品化優(yōu)化師資力量分配給每個孩子平等成長的機會
效果顯著
訓練有效率為96.8%(出自:中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導中心)
全智能配課
根據(jù)測評結(jié)果,通過智能配課系統(tǒng)為孩子定制“個性化教育方案”(“IEP”)為每個孩子分配專屬課題與目標
為此,金色雨林將長期實踐與科研成果相結(jié)合,以為全國家長解決教育煩惱,為全國孩子提升以運動力、認知力、情感力為基礎的學習能力,幫助孩子“成功學習、自信成長”為企業(yè)使命,為提升中國年輕一代的核心競爭力而不斷前行!