一、新高考全國一卷班
  適合人群：
  以?？荚盒I(yè)為方向的2024屆浙江省外藝術(shù)生
  面向省份：
  河北、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、江西、安徽等采用全國一卷的省份
  以生源所在省為分班依據(jù)，同一省份滿15人單獨(dú)開班
  課程起訖:
  2024年3月1日—2024年6月4日
  對應(yīng)課表：
  【每周45-50節(jié)大課】重點(diǎn)科目數(shù)學(xué)每周高達(dá)10節(jié)，沉浸式講學(xué)、分層式施教、反轉(zhuǎn)式互動(dòng)相結(jié)合
  【精品小班教學(xué)】超高師生比，教育活動(dòng)規(guī)模小，精準(zhǔn)化強(qiáng)，學(xué)生有很多機(jī)會(huì)參與到課堂，學(xué)習(xí)針對性強(qiáng)
  【強(qiáng)攻數(shù)學(xué)和首選科目】專職助教陪伴學(xué)習(xí)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)和首選科目課后答疑輔導(dǎo)
  【隨堂作業(yè)補(bǔ)弱】主教老師每周50小時(shí)+的緊密帶學(xué)、作業(yè)補(bǔ)弱課程，全程有主教、菁英老師陪伴

  二、新高考全國二卷班
  適合人群：
  以?？荚盒I(yè)為方向的2024屆浙江省外藝術(shù)生
  面向省份：
  遼寧、重慶、廣西、吉林、黑龍江、貴州等采用全國二卷的省份
  以生源所在省為分班依據(jù)，同一省份滿15人單獨(dú)開班
  課程起訖：
  2024年3月1日—2024年6月4日
  對應(yīng)課表：
  【每周45-50節(jié)大課】每周課時(shí)充足，追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，吸收知識(shí)無限量
  【專項(xiàng)定制計(jì)劃】提前2個(gè)月制定90天攻堅(jiān)計(jì)劃，精準(zhǔn)化強(qiáng)，學(xué)習(xí)針對性強(qiáng)
  【分省針對式教學(xué)】教師全職在崗+全程伴學(xué)，精準(zhǔn)課程安排、課后過關(guān)、專項(xiàng)拔高
  【各科分層考核】對基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生，以“基礎(chǔ)+難題”模式為主，基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，逐一輔導(dǎo)直至吃透知識(shí)點(diǎn)

  三、3+1+2特攻模式重點(diǎn)明晰、有效出擊
  縱觀2024年全國各省份的高考，除浙江、山東、海南等個(gè)別省份，其他采用全國1卷與全國2卷的省份，均將采用「3+1+2」的科目組合方式，即3門全國統(tǒng)考主科（語數(shù)外各150分）+1門首選科目（物理歷史2選1，100分原始分）+2門再選科目（政地化生4選2,各100分賦分）。
  針對全新的高考形勢，塔夫全國班適時(shí)推出「3+1+2」教學(xué)特攻模式：
  3門統(tǒng)考主科「加量式課堂」，在進(jìn)度與深度上向塔夫浙江班全面對齊，12年高考沖刺的渾厚的內(nèi)功，在主科上尤為有力。
  1門首選科目「重點(diǎn)突破」，王牌主教親自領(lǐng)銜，每周安排測試與小組式加練，全力提升卷面原始分的競爭力。
  2門再選科目「適當(dāng)著力」，每門科目均安排分層式過關(guān)與作業(yè)指導(dǎo)，用平日的積累催生考場上的質(zhì)變。

  四、雙師分層施教，課堂內(nèi)外雙向提升
  在教學(xué)上，塔夫采用“主教+菁英老師”雙師教學(xué)模式。主教在課堂上幫你拔高，菁英老師課后給你兜底。一門學(xué)科，兩位老師，覆蓋課堂課后的學(xué)習(xí)時(shí)光，徹底補(bǔ)足你的知識(shí)短板。
  塔夫的菁英老師，都是重點(diǎn)大學(xué)新晉畢業(yè)的翹楚，在學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備、專注度、溝通能力上都處于上升期。其豐富的活力可以長時(shí)間陪伴學(xué)生，做到有問必答，有求必應(yīng)。
  在具體施教中，塔夫校考沖刺班全國班以本科線為目標(biāo)，延續(xù)塔夫「分層次施教」的特色理念，在課程安排、課后過關(guān)、專項(xiàng)拔高等方面踐行因材施教的主旨。
  課堂內(nèi)：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同，進(jìn)行分層教育，制定更符合學(xué)生的個(gè)性化課表；針對弱勢科目，系統(tǒng)梳理模塊知識(shí)點(diǎn)，掌握答題技巧；針對優(yōu)勢科目，進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，充分發(fā)掘?qū)W生潛能
  課堂外：根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同，課后過關(guān)的進(jìn)度、題量、難度與標(biāo)準(zhǔn)都有所不同；接受基礎(chǔ)過關(guān)訓(xùn)練，其中80%為基礎(chǔ)知識(shí)，20%為較難題目；接受過關(guān)拔高訓(xùn)練，每天20道高難度拓展題，高分突破。

  五、課程優(yōu)勢
  1.過關(guān)分層，促進(jìn)能力提升
  根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不同，我們分別設(shè)置了“基礎(chǔ)過關(guān)”和“提升過關(guān)”兩個(gè)模塊。“基礎(chǔ)過關(guān)”訓(xùn)練為學(xué)生持續(xù)建基，而“提升過關(guān)”則為塑造提升空間。
  2.訓(xùn)練分層，強(qiáng)者越戰(zhàn)越勇
  考量不同層次學(xué)生消化新課知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展提升的作業(yè)訓(xùn)練需求，當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)題已經(jīng)能做對70%，便可進(jìn)行中等難題出擊，一步一步訓(xùn)練，突破自我。
  3.動(dòng)態(tài)分層教學(xué)精準(zhǔn)投放
  我們會(huì)定期進(jìn)行測驗(yàn)，考量學(xué)生學(xué)習(xí)情況。比如學(xué)生一開始在地理成績和過關(guān)時(shí)被歸為基礎(chǔ)生，三個(gè)月后進(jìn)步顯著，學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃難度就會(huì)調(diào)整，考量不同層次學(xué)生消化新課知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展提升的作業(yè)訓(xùn)練需求，當(dāng)學(xué)生基礎(chǔ)題已經(jīng)能做對70%，便可進(jìn)行中等難題出擊，一步一步訓(xùn)練，突破自我。
  4.校長規(guī)劃，藝考計(jì)劃成型
  教學(xué)校長攜手藝考規(guī)劃專家，依據(jù)聯(lián)考成績、校考預(yù)估成績，訂立目標(biāo)院校及高考目標(biāo)分?jǐn)?shù)，藝考之路各種難題為你盡數(shù)清除。
  5.百日計(jì)劃，精準(zhǔn)把控方向
  塔夫校長牽頭主導(dǎo)，學(xué)科帶頭人負(fù)責(zé)，學(xué)科主教全程參與協(xié)同，調(diào)研500+位同階段備考學(xué)生，形成教學(xué)主體框架。
  6.學(xué)情調(diào)整，三個(gè)月目標(biāo)清晰
  三個(gè)月制定分階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，總結(jié)各科目的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，依據(jù)學(xué)情優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)與計(jì)劃，根據(jù)適應(yīng)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度適時(shí)調(diào)整。
  7.優(yōu)化打磨，能者精益求精
  教學(xué)內(nèi)容均為學(xué)科帶頭人+主教老師精心設(shè)計(jì)，教研組內(nèi)部優(yōu)化打磨，每位老師每版計(jì)劃均歷經(jīng)5輪試講討論豐富完善。
  8.課前補(bǔ)充情況及時(shí)反饋
  主教與菁英老師相互協(xié)同，依據(jù)課堂反饋與學(xué)生反響，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，科目定制式訓(xùn)練，鎖定目標(biāo)，做到實(shí)時(shí)跟進(jìn)，事事有心。
  9.實(shí)戰(zhàn)模擬專項(xiàng)拔高加速前行
  在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練上，前期采用“拔高難度，加快進(jìn)度”方式錄入知識(shí)，經(jīng)歷負(fù)重訓(xùn)練后實(shí)現(xiàn)能力的提升。
  10.考前沖刺家鄉(xiāng)卷找回信心
  當(dāng)復(fù)習(xí)進(jìn)入尾聲，采用“家鄉(xiāng)卷”和機(jī)動(dòng)補(bǔ)課，通過熟悉全國卷題型和方法，找到做題手感，沖刺高考佳績。
  11.分層教學(xué)補(bǔ)足學(xué)科漏洞
  針對學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的學(xué)生,塔夫制定不同的教學(xué)方案:對基礎(chǔ)一般的學(xué)生,重新梳理知識(shí)點(diǎn),內(nèi)化吸收;對底子扎實(shí)的學(xué)生,給他們更多發(fā)展的空間。
  12.八步督學(xué)精準(zhǔn)施教鎖定目標(biāo)
  分八個(gè)步驟嚴(yán)把教學(xué)關(guān)，包括入學(xué)測試、每日過關(guān)、每月一測、答疑面批、復(fù)盤交流、專項(xiàng)加課、考前落位、考前輔導(dǎo)等。