教學特色： 開星果教學督導，12年一線特殊兒童康復經(jīng)驗，擅長應用行為分析法ABA，語言行為VBMAPP的評估和冶療，結構化教學TEACCH，OPT口部肌肉定位冶療技術，PRT關鍵性反應訓練，AAC輔助溝通系統(tǒng)等;巧用多元化語言療育提高兒童語言溝通能力。目前在開星果負責為中心教師及家長提供培訓及督導服務。

教學特色： 康譜睿啟教學督導，6年一線從業(yè)經(jīng)驗，擅長運用早期丹佛ESDM以及基于ABA原理的教學技術，為孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩以及多重障礙兒童提供有效的康復服務，通過ESDM早期丹佛認證培訓、第4屆全國“兒童認知康復技術學習班”，成功幫助眾多家長度過迷茫期，重拾對孩子康復的信心。

教學特色： BCBA，康譜睿啟教學督導，完成美國University of Virginia應用行為分析課程，多年一線干預經(jīng)驗，曾為特需兒童提供ABA服務與言語治療，參與特需兒童家庭、學校干預計劃制定和實施，擅長認知與語言教學、問題行為干預。目前在康譜睿啟中心從事一線教學、家庭干預指導與課程研發(fā)。

教學特色： 康譜睿啟教學督導，8年一線從業(yè)經(jīng)驗、4年言語治療教學經(jīng)驗；擅長為孤獨癥譜系和語言發(fā)育遲緩兒童提供干預治療。具有豐富的語言功能評估與開發(fā)、構音障礙治療、社交溝通訓練經(jīng)驗。通過的認證括：香港協(xié)康會TEACCH結構化教學、PEP-3評估、言語治療及S-S法評估。先后任職于國內多家知名機構，成功幫助眾多特殊兒童開發(fā)出語言功能，并顯著提升語言及社交溝通能力的發(fā)展。目前在康譜睿啟負責為中心教師及家長提供培訓及督導服務。

教學特色： 畢業(yè)于康復治療專業(yè)，獲得康復治療師資格證書、中級感覺統(tǒng)合訓練師資格證。畢業(yè)后一直在康復醫(yī)院從事成康、兒康相關，擅長OT訓練，ABA應用行為分析。 教學理念：用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

教學特色： 康譜睿啟教學督導，12年從業(yè)經(jīng)驗，曾就職于哈爾濱醫(yī)科大學兒童康復中心,對自然情景教學(含早期丹佛ESDM關鍵技能反應訓練PRT)技術尤為擅長，精通VB-MAPP語言行為評估及言語治療技術等。已經(jīng)為上千名特殊兒童提供康復方案，并且成功幫助孩子在各個領域均衡發(fā)展。目前在康譜睿啟負責為中心教師及家長提供培訓及督導服務。

教學特色： 認知心理學博士。曾任哈佛大學醫(yī)學院麻省總醫(yī)院MGH孤獨癥Research Fellow，加州大學戴維斯分校腦疾病項目科學家、博士后，及國際學術期刊Journal of Psychophysiology副主編。擁有10余年使用腦電波EEG、腦磁圖MEG和腦成像技術fMRI研究腦疾病的經(jīng)驗，共發(fā)表英文學術論文27篇，引用超過760次。代表性論文發(fā)表于神經(jīng)內科年鑒(Annals of Neurology，影響因子11.3)，Neuropsychopharmacology,Cerebral Cortex等國際學術雜志（其中10余篇為作者/通訊作者）。在UC Davis通過了被《時代》周刊評為2012年“十大醫(yī)學突破”的“孤獨癥早期干預丹佛模型”的高級培訓。主持浙江省科學技術廳省級重點研發(fā)計劃“智能傳感器件與感知系統(tǒng)研發(fā)及應用-面向腦神經(jīng)測評指導與功能增強的可穿戴智能腦機接口系統(tǒng)研發(fā)及應用”。

教學特色： 開星果兒童成長中心早期丹佛模式ESDM簽約培訓顧問、臨床心理學博士。曾在美國、澳大利亞、迪拜等地舉行丹佛模式高級培訓坊。ESDM治療師、波士頓Southshore自閉癥診所創(chuàng)始人，擁有超過20年孤獨癥干預經(jīng)驗，曾任職于美國丹佛兒童醫(yī)院兒童發(fā)育中心長達14年。她曾與ESDM創(chuàng)始人羅杰斯(Sally Rogers)共事，參與了ESDM的研發(fā)。

教學特色： 墨爾本大學學前教育碩士，莫納什大學應用行為分析碩士。致力于用專業(yè)、科學的干預來幫助有需要的家庭。4年海內外從業(yè)經(jīng)驗，有機構干預，家庭入戶干預，社區(qū)融合干預等經(jīng)驗。擅長基于ABA原理的教學技術，熟悉早期丹佛模式的干預系統(tǒng)。