首先，要從心理上克服學習另一種語言的焦慮。我們母語流利，我們都有學習語言的天賦。

  其次，我們需要從基礎(chǔ)的做起，認認真真掌握每個單元的基礎(chǔ)單詞和基礎(chǔ)句型，認真朗讀和背誦文段，培養(yǎng)語感。雖然在家學習，我們也必須通過自我測試才能確定自己是否已掌握了這些內(nèi)容。這些固然會花費我們更多的時間，但它們是值得的。千萬不要想當然。

  最后，我們需要直面詞匯學習和閱讀學習的挑戰(zhàn)。

  學習詞匯的挑戰(zhàn)

  在詞匯學習上，我們不能拘泥于機械背誦和默寫，而是要把它們和短語和句子聯(lián)系起來。把它們在單元中出現(xiàn)的位置標注出來，并把它們和單元的主題意義聯(lián)系起來。當我們建立了更多的鏈接，就可以通過在練習中不斷檢測和強化學習成效了。一個單詞就是一個概念，學習英語絕不能小瞧了單詞的力量，但只有單詞也是一盤散沙，我們要在詞匯基礎(chǔ)上追求更大的目標。

  閱讀中的詞匯挑戰(zhàn)

  對于學習語言來說，單詞不是萬能的，但沒有單詞是萬萬不能的。這句話怎么聽起來有點耳熟？單詞在閱讀中的重要意義自然不必說。但是閱讀中遇到的單詞含義有時和我們掌握的不一樣，會因上下文而異，非常靈活，這就需要我們從上下文的語境中去找線索，再做判斷，閱讀中如果沒有遇到生詞也不要盲目樂觀，除了詞匯閱讀中還有結(jié)構(gòu)，還有意義。

  閱讀中的主題與結(jié)構(gòu)挑戰(zhàn)

  抓住主題。如果我們不能迅速抓住和理解閱讀文章中所要交流的主題，就很難去跟隨和理解作者的展開思路。另外，每個作者會用自己個性化的結(jié)構(gòu)與表達來對主題展開說明。這種千變?nèi)f化的表達方式也增加了抓住主題的難度。只有多讀多積累，才不會輕易掉進理解陷阱。

  抓住文章結(jié)構(gòu)。閱讀時，我們不僅要有詞匯鋪墊，不僅要善于迅速抓住主題，還要善于理解文章的結(jié)構(gòu)。但這種結(jié)構(gòu)因人而異，方法和方向往往是多元的，甚至多步驟多主線的。尤其再加上一些詞匯障礙，整個閱讀過程會變得復(fù)雜且難以理解。還有復(fù)雜句型和文本中使用的被動語態(tài)等等各種技術(shù)手段也會給我們造成理解障礙。這時，我們不妨大膽拋棄那些長難句，從詞匯和上下文去推斷這部分的意思。