斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育交通工具設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn),本專業(yè)從多個(gè)角度教授學(xué)員,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)交通工具的多種形態(tài)解析,學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計(jì)的程序,方法和具體技術(shù).
授課機(jī)構(gòu): 青島斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育
上課地點(diǎn): 在線網(wǎng)課, 詳情>>
開(kāi)設(shè)班型:早班，晚班，周末班
斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育交通工具設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn),本專業(yè)從多個(gè)角度教授學(xué)員,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)交通工具的多種形態(tài)解析,學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計(jì)的程序,方法和具體技術(shù).
交通工具形態(tài)的形成演化受到來(lái)自自然與社會(huì)的多重影響。從這個(gè)意義上講，交通工具造型設(shè)計(jì)這樣一個(gè)看似單純的創(chuàng)造活動(dòng)背后，卻隱藏著深刻的道理。本專業(yè)從人類需求、社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)方式變化、技術(shù)進(jìn)步等多個(gè)角度，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)交通工具形態(tài)形成和發(fā)展的內(nèi)部因素和外部因素的了解，學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計(jì)的程序、方法和具體技術(shù)。
交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)屬于工業(yè)設(shè)計(jì)的一個(gè)分支專業(yè)，大部分在大型汽車廠，氛圍輕松，薪資水平在國(guó)內(nèi)屬于中高等水平，但大部分企業(yè)在招聘方面比較嚴(yán)格，企業(yè)不僅看重學(xué)歷更看重個(gè)人能力，交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)屬于高端的小眾專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的“錢(qián)”景是很大的。
工程設(shè)計(jì) 船舶業(yè) 交通工具設(shè)計(jì) 汽車設(shè)計(jì)等
RESEARCH 調(diào)研
Pathway Research 課程由作品創(chuàng)作方法與作品主題創(chuàng)意兩部分構(gòu)成，在科系 Studio 制的授課基礎(chǔ)上，結(jié)合導(dǎo)師理論知識(shí)的教學(xué)與科系學(xué)生間的實(shí)踐和互動(dòng)。課程與作品集的創(chuàng)作關(guān)聯(lián)度密切，力求在理論與實(shí)踐互動(dòng)中幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)靈感與創(chuàng)意、建立正確的設(shè)計(jì)方法，以及系統(tǒng)的發(fā)展作品主題，更好的銜接到作品集的主體部分也就是 PathwayProject 階段。PROJECT 項(xiàng)目
Pathway Project 課程括技能提升、專業(yè)必選作品制作以及跨學(xué)科創(chuàng)意類作品制作三部分。 PathwayProject 課程承接 Pathway Research 課程，跟據(jù)前一階段產(chǎn)出的發(fā)展主題進(jìn)行成品制作，同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能與技巧，完成最終的作品集。核心收獲
發(fā)散性思維能力 · 系統(tǒng)調(diào)研方法 · 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與設(shè)計(jì)解決能力 · 創(chuàng)作流程 手繪技能 · 模型制作能力 · 跨領(lǐng)域探索
PROFESSIONAL 基礎(chǔ)課
Professional 課程由Pro基礎(chǔ)跟Pro進(jìn)階兩部分構(gòu)成，以Lecture與Studio結(jié)合的形式授課，讓學(xué)生在搭建知識(shí)框架的基礎(chǔ)上，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐幫助吸收與開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維。通過(guò)項(xiàng)目思維引導(dǎo)，讓學(xué)生在過(guò)程中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)與技巧，快速進(jìn)入專業(yè)語(yǔ)境中，並有效的與國(guó)外設(shè)計(jì)思維結(jié)合，補(bǔ)足國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)流程缺口，銜接國(guó)外設(shè)計(jì)思維。PROJECT 項(xiàng)目
Pathway Course課程括主體的專業(yè)必選項(xiàng)目與院校專業(yè)導(dǎo)向項(xiàng)目。透過(guò)新設(shè)置的院校專業(yè)導(dǎo)向項(xiàng)目，學(xué)生能夠?qū)Ω髟盒５膶I(yè)及所教授的方向有更深入的了解，對(duì)于選校及申請(qǐng)針對(duì)性上能更有更深層次的體認(rèn)。院校專業(yè)導(dǎo)向項(xiàng)目作為選擇性項(xiàng)目，學(xué)生可根據(jù)自身規(guī)劃選擇院校專業(yè)導(dǎo)向項(xiàng)目或一般常規(guī)項(xiàng)目，并充分的與常規(guī)項(xiàng)目結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)優(yōu)勢(shì)。核?收獲
專業(yè)性深度、專業(yè)性創(chuàng)意、圖紙表現(xiàn)力、項(xiàng)目邏輯性、院校專業(yè)細(xì)分差異認(rèn)知
