識(shí)別方法：偏安靜的孩子，特別喜歡比較。譬如，他能發(fā)現(xiàn)媽媽包的餃子和爸爸的不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂(lè)地?cái)[弄上幾個(gè)小時(shí)。
提示：這類孩子有耐心的個(gè)性和細(xì)致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。父母應(yīng)不斷培養(yǎng)他嚴(yán)謹(jǐn)和較真的個(gè)性，可以讓他多學(xué)習(xí)圍棋、數(shù)學(xué)或科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

識(shí)別方法：孩子對(duì)富有旋律的音樂(lè)會(huì)有特別的反應(yīng)。有時(shí)候會(huì)跟著咿呀念叨，并揮舞小手；突然聽(tīng)到電視里傳來(lái)一段音樂(lè)，會(huì)立即跟著唱起來(lái)。這類孩子一般開(kāi)口說(shuō)話比較早，并且喜歡學(xué)說(shuō)大人的話。
提示：這類孩子的思維模式是由聲音帶動(dòng)的，在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，大部分老師都是通過(guò)口授進(jìn)行教學(xué)，這對(duì)于聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)型的孩子是十分有益的。他們比較適宜學(xué)相聲、聲樂(lè)或鋼琴。

識(shí)別方法：這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動(dòng)，如拆裝汽車、串珠子等。
提示：這是一類難得的孩子，只要正確引導(dǎo)，成人后都有認(rèn)真、細(xì)致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ)。可以讓他們多參加一些手工方面的活動(dòng)，如書(shū)法、編織、珠算等，幫助他們?cè)谕卣箓€(gè)性的同時(shí)，學(xué)到一些技能。

識(shí)別方法：這類孩子在人越多的場(chǎng)合，表現(xiàn)得越活躍，越希望自己是主角。當(dāng)然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
提示：已經(jīng)上幼兒園和小學(xué)的孩子，父母應(yīng)和老師溝通，不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給孩子表現(xiàn)的舞臺(tái)，只要孩子有一次在正式的公眾場(chǎng)合得到認(rèn)可，他就能更自信地對(duì)待自己。這類孩子適宜學(xué)習(xí)表演、主持、舞蹈。