廈門芭樂森林兒童成長(zhǎng)中心是一家專門服務(wù)于2-10歲、擁有自閉癥、語(yǔ)言發(fā)育障礙、智力發(fā)育遲緩等發(fā)育障礙診斷或癥狀表現(xiàn)的、具有特殊需要的兒童的服務(wù)中心，也是廈門市殘疾兒童康復(fù)救助協(xié)議管理機(jī)構(gòu)。

 中心以“專業(yè)關(guān)懷倫理”為服務(wù)宗旨，依托兒童發(fā)展心理學(xué)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，應(yīng)用行為分析技術(shù)（ABA），關(guān)系框架理論（RFT），動(dòng)機(jī)式訪談技術(shù)（MI），物理治療技術(shù)（PT），言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)（SLP），統(tǒng)計(jì)學(xué)等多維度學(xué)術(shù)框架，構(gòu)建了完整的面向目標(biāo)群體的服務(wù)機(jī)制及服務(wù)內(nèi)容，團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持為具有特殊需要的兒童提供充滿關(guān)懷的、以職業(yè)倫理為約束的專業(yè)服務(wù)。

 機(jī)構(gòu)發(fā)展個(gè)人興趣、考慮等將技能泛化至個(gè)人真實(shí)環(huán)境，讓學(xué)員盡可能的獨(dú)立生活，對(duì)于學(xué)習(xí)能力、社交溝通、同伴互動(dòng)、集體參與等社交能力的大幅度提升。覆蓋了語(yǔ)言行為、社交行為、學(xué)術(shù)技能、日常生活、喜好建立范疇，減少行為問題。在課程庫(kù)的技能外，督導(dǎo)專家還可根據(jù)每個(gè)孩子的額外需要，定制專屬教學(xué)干預(yù)方案。

 機(jī)構(gòu)的言語(yǔ)訓(xùn)練師致力為有溝通困唯的聯(lián)體及其家庭提供服務(wù)，言語(yǔ)訓(xùn)練師會(huì)因于預(yù)對(duì)象個(gè)別需要，進(jìn)行評(píng)傳及訂定合活的訓(xùn)練目標(biāo)，提升發(fā)音，語(yǔ)言運(yùn)用，社交及溝通能力，同時(shí)也會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)兒童語(yǔ)言發(fā)展的技巧，促進(jìn)發(fā)音、語(yǔ)言運(yùn)用、溝通及社交能力的綜合發(fā)展。

 為改善孩子在發(fā)展上，行為上及學(xué)習(xí)上的問題，機(jī)構(gòu)研發(fā)團(tuán)隊(duì)引|進(jìn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)干預(yù)方案，不同的孩子應(yīng)該根據(jù)他們先天不同的特質(zhì)，來(lái)設(shè)計(jì)屬于他們個(gè)人的個(gè)別教育及訓(xùn)練計(jì)劃。這樣才能真正加大孩子現(xiàn)在的能力表現(xiàn)對(duì)于奠定往后他們成為一個(gè)快樂、自信、成功的優(yōu)秀成年人將打下良好的基礎(chǔ)。