常青藤國際學(xué)校除英語課程使用全英文教學(xué)外，還有其他部分學(xué)科采用雙語教學(xué)。中外籍英語教師配合教學(xué)，讓孩子們能學(xué)到純正的英語，用英語做口語交流，告別“啞巴式”英語，為學(xué)生日后留學(xué)和事業(yè)發(fā)展提供更好的選擇和機(jī)會(huì)。
選擇多樣，注重綜合素質(zhì)
常青藤國際學(xué)校除開設(shè)好國家課程外，還為學(xué)生設(shè)計(jì)了多門類、多項(xiàng)目的特色課程，并分別通過必修和選修的方式，供孩子們學(xué)習(xí)。更有利于孩子發(fā)揮自己的潛質(zhì)、潛能，發(fā)揮個(gè)性、特長(zhǎng)。為了使學(xué)生從選修課中真正受益，學(xué)校規(guī)定選修課至少一學(xué)期不改變，以防止選修課的無效性。
課程科學(xué)，緊貼時(shí)代發(fā)展
國際學(xué)校教育不是與公立學(xué)校教育脫軌，常青藤國際學(xué)校的課程體系包括三個(gè)方面：國家課程，即國家課程計(jì)劃所規(guī)定的課程內(nèi)容；特色課程，即學(xué)校研發(fā)設(shè)置的校本課程；國際課程，即拓展實(shí)施的英語與國際教育方面的課程內(nèi)容，更加豐富學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)，增加對(duì)其它相關(guān)文化的了解，樹立全球觀念，為將來具備事業(yè)發(fā)展方面的國際競(jìng)爭(zhēng)力打下良好的語言和文化基礎(chǔ)。這樣的課程設(shè)置，讓家長(zhǎng)和學(xué)生不必?fù)?dān)心中、高考的課程銜接問題。
全面發(fā)展，重視成績(jī)提高
部分家長(zhǎng)對(duì)國際學(xué)校的認(rèn)識(shí)存在一些的誤區(qū)，尤其是認(rèn)為國際學(xué)校的的教育不注重成績(jī)，只重視某些技能的培養(yǎng)。其實(shí)，高品質(zhì)國際化教育本身就包含著重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高，同時(shí)很注重學(xué)生的全面發(fā)展及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
