楓葉初中崇尚學(xué)生的養(yǎng)成教育。實(shí)施“三好”育人模式，即學(xué)習(xí)習(xí)慣好，行為習(xí)慣好，生活習(xí)慣好的養(yǎng)成教育。通過(guò)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、讀書(shū)引領(lǐng)、行為自律、培養(yǎng)英語(yǔ)特長(zhǎng)為特色，初中階段楓葉英語(yǔ)詞匯量達(dá)5000多個(gè)，是實(shí)現(xiàn)與高中加方課程對(duì)接的精品校區(qū)。學(xué)校開(kāi)設(shè)中國(guó)九年義務(wù)教育初中階段的全部課程，并引進(jìn)了加拿大全英文教學(xué)的科學(xué)課程，使學(xué)生的英語(yǔ)思維能力得到了有效提高。楓葉初中著力于三好養(yǎng)成教育的同時(shí)，根據(jù)學(xué)生個(gè)性需要制定課程方案，實(shí)施差異教學(xué)，小班型教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和提高，初中畢業(yè)生入讀楓葉高中課程學(xué)生達(dá)到90%以上
開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定九年義務(wù)教育階段規(guī)定課程，按照“中西教育教育結(jié)合，實(shí)施素質(zhì)教育”的辦學(xué)理念和堅(jiān)持“學(xué)生全面發(fā)展，營(yíng)造快樂(lè)氛圍，對(duì)接楓葉高中”的辦學(xué)定位思想指導(dǎo)下，結(jié)合楓葉自身特色，執(zhí)行楓葉課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和楓葉課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
1、英語(yǔ)特色課程：楓葉初中英語(yǔ)由中、外教師聯(lián)合授課，在課程設(shè)置上，每周共開(kāi)設(shè)10節(jié)英語(yǔ)課。中教外教各5節(jié)，分為聽(tīng)說(shuō)課、閱讀課、語(yǔ)法課和寫(xiě)作課等不同課型，聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作等多種課堂教學(xué)模式多彩紛呈。初三畢業(yè)生掌握的單詞量約為5500個(gè)，中、外教課堂實(shí)施“英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)”，為學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用的能力的提升創(chuàng)造展示平臺(tái)。
2、德育體系課程：
圍繞初中“三好習(xí)慣”展開(kāi)各種主題教育活動(dòng)。通過(guò)課堂引領(lǐng)、三好習(xí)慣訓(xùn)練營(yíng)、升旗儀式、主題班會(huì)、親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、中秋迎新生晚會(huì)、迎新年校本課程演示、“鄧穎超班”、“自律班”的引領(lǐng)示范等系列活動(dòng)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，為成為世界精英人才奠定良好的基礎(chǔ)。
3、實(shí)踐活動(dòng)課程：
楓葉初中校區(qū)通過(guò)學(xué)校組織實(shí)踐課程活動(dòng)，布置假期實(shí)踐作業(yè)等方式為學(xué)生們提供參與社會(huì)實(shí)踐，全面發(fā)展的平臺(tái)，旨在培養(yǎng)楓葉學(xué)子熱情、真誠(chéng)、大氣、有禮、擔(dān)當(dāng)。
校本課程是楓葉學(xué)校獨(dú)具魅力的特色課程，是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要窗口，是提高學(xué)生綜合實(shí)踐能力的重要基地。
1、綜合能力特長(zhǎng)課。固定時(shí)間為每周三的第七、第八節(jié)和周六的上午。課程括樂(lè)器類(lèi)（吉他、提琴、鋼琴、電聲樂(lè)團(tuán)等）、棋類(lèi)（圍棋、象棋、國(guó)際象棋）、舞蹈類(lèi)（爵士、街舞）、運(yùn)動(dòng)類(lèi)（擊劍、輪滑、飛盤(pán)、空竹等）、武打類(lèi)（散打、跆拳道、擊劍、）、球類(lèi)（網(wǎng)球、足球、籃球、乒乓球、羽毛球）、語(yǔ)言類(lèi)（法語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、德語(yǔ)）、游泳、輪滑、動(dòng)感啦啦操、繪畫(huà)、書(shū)法、播音主持，動(dòng)畫(huà)制作、沙畫(huà)、美食制作等等近七十門(mén)課程。
2、英語(yǔ)特長(zhǎng)課程：英語(yǔ)課程括以英語(yǔ)為主的詩(shī)歌、歌曲、朗讀、配音、寫(xiě)作、語(yǔ)法、影視欣賞、戲劇、表演、海報(bào)制作等不同種類(lèi)多達(dá)四十個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容。
3、社會(huì)實(shí)踐課程：農(nóng)業(yè)基地實(shí)踐、溫暖敬老院活動(dòng)、寒暑假社會(huì)實(shí)踐、手拉手獻(xiàn)愛(ài)心支教活動(dòng)等。
初小銜接課程：
七年級(jí)預(yù)科班招收的是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，旨在培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來(lái)初中的教學(xué)模式和管理模式，著力打造學(xué)生的學(xué)習(xí)力、實(shí)踐力、創(chuàng)新力和發(fā)展力。課程設(shè)置兼顧小學(xué)六年級(jí)和初一年級(jí)文化知識(shí)，通過(guò)課本劇、作業(yè)、海報(bào)制作、國(guó)學(xué)朗讀和冬夏令營(yíng)等多種形式重點(diǎn)突出英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以快速提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力為主的為期一年的學(xué)習(xí)。
初高中銜接課程：
為使學(xué)生更好的適應(yīng)楓葉高中階段的學(xué)習(xí)，初三年級(jí)上學(xué)期結(jié)束國(guó)家義務(wù)教育全部課程，下學(xué)期新增開(kāi)設(shè)AP課程，英語(yǔ)數(shù)學(xué)課程，繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)能力，為楓葉高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；同時(shí)為了滿(mǎn)足兩個(gè)目標(biāo)中社會(huì)高中的需要，開(kāi)設(shè)中考班，實(shí)施三級(jí)管理和三輪復(fù)習(xí)，全力沖刺進(jìn)行大連中考考前復(fù)習(xí)。
