教學(xué)對象

  3-6歲準(zhǔn)備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童

課程模式

  1對3小組授課

科學(xué)原理

  教育心理學(xué)、應(yīng)用行為分析

課程內(nèi)容

  核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社會(huì)融合能力。

課程效果

  幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。