培養(yǎng)孩子的幽默感

  幽默感是能夠洞察事物有趣方面的能力。美國(guó)教育家本杰明·布魯姆說(shuō)，如果一個(gè)孩子有幽默感，他很可能通過(guò)取笑別人來(lái)獲得力量。同時(shí)，他即將領(lǐng)悟到自嘲的重要性，他可以從生活中的一切中得到快樂(lè)。
  這段話包含了兒童性格發(fā)展的許多重要因素：逗樂(lè)他人是指兒童具有關(guān)注他人情緒的能力和關(guān)心他人情緒的意愿，這是培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任感和同情心的人的基礎(chǔ)。
  理解和自嘲幽默感是幫助孩子認(rèn)識(shí)和接受現(xiàn)實(shí)，而不是因?yàn)閯?dòng)畫(huà)片或電話而沉迷于幻想，增強(qiáng)孩子的客觀視野和辨別、接受和承受現(xiàn)實(shí)的能力。善于尋歡作樂(lè)，有助于孩子隨時(shí)調(diào)整壓力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找愛(ài)好，從而擁有更加樂(lè)觀積極的人格和行為軌跡。

激發(fā)孩子的好奇心

  好奇心會(huì)使孩子不知不覺(jué)地理解不同領(lǐng)域的知識(shí)。多問(wèn)問(wèn)題意味著增加學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；更多的探索意味著學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和自我能力的構(gòu)建。好奇心=不斷的學(xué)習(xí)和探索。
  如果這種特質(zhì)在表達(dá)和社會(huì)交往中得到體現(xiàn)，好奇心強(qiáng)的孩子會(huì)對(duì)各種話題充滿(mǎn)興趣并不斷學(xué)習(xí)；因?yàn)槲业膮⑴c，我也會(huì)知道很多話題。能夠跟上別人的話題，更容易結(jié)交不同的朋友；總會(huì)有新的話題帶給你，這將有助于孩子們成為一個(gè)受歡迎的演說(shuō)家。
  同時(shí)，社會(huì)成就與積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是相互促進(jìn)的：如果好奇心學(xué)習(xí)的結(jié)果能給孩子在社會(huì)交往中帶來(lái)一定的加分，那么孩子的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)更加活躍，這對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有很好的影響。

關(guān)心和感激他人

  近年來(lái)，“暖男”、“高情商”成為人們關(guān)注的熱詞，高情商的焦點(diǎn)無(wú)非是關(guān)心他人。鼓勵(lì)孩子從小關(guān)注他人的需要，尊重他人的需要，關(guān)心他人的需要，就是要盡快對(duì)孩子進(jìn)行品德修養(yǎng)和道德教育?？梢越毯⒆佑涀∩磉吶说纳眨涀e人的喜好等等。
  感恩，顧名思義，就是對(duì)那些幫助過(guò)自己的人表示感謝和感激。人是群居動(dòng)物。他們習(xí)慣于以他們的行為模式來(lái)來(lái)去去去。他們的情感模式需要得到認(rèn)可和贊揚(yáng)。孩子如何感恩，有助于他們更好地建立家庭秩序和與他人的情感聯(lián)系。我們可以看到，在社會(huì)新聞中有許多人對(duì)社會(huì)有害。他們中的大多數(shù)人不愛(ài)他們的父母，在他們破壞秩序之前沒(méi)有親戚或朋友。一個(gè)心存感激的人不會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為他得到了報(bào)酬，也不會(huì)浪費(fèi)別人的努力。同時(shí)，他會(huì)有更多的自尊和自愛(ài)，不會(huì)在重大的人生選擇上走極端。
  教育和培養(yǎng)的基礎(chǔ)是樹(shù)立思想、鼓勵(lì)思想、不斷培養(yǎng)。成長(zhǎng)中的孩子有很大的潛力去實(shí)現(xiàn)，會(huì)教育的家長(zhǎng)不要擔(dān)心，會(huì)教育的家長(zhǎng)不要放棄。這是一個(gè)可愛(ài)的人誰(shuí)了解教育，看到了世界。我陪著你，愛(ài)知識(shí)，愛(ài)孩子。