孩子專注力差的原因

 生理原因

 由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡，故而導(dǎo)致自制能力差。使得孩子無法快速適應(yīng)學(xué)校生活、很多的融入學(xué)習(xí)氛圍，容易產(chǎn)生自卑畏縮的心理，長久以往，孩子的注意力會(huì)越來越差。

 病理原因

 多動(dòng)、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常、聽覺有些障礙的這些孩子都會(huì)存在注意力不集中的表現(xiàn)。

 家庭原因

 為人父母總會(huì)覺得孩子還小就事事代勞，很多本該孩子自己來做的事情，也被家長以各種理由做完，本是出于對(duì)孩子的關(guān)愛，但長期下來孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴的心理，變的越來越不愛動(dòng)手、也不愛動(dòng)腦筋，久而久之孩子的專注力就會(huì)下降。

 甚至一些比較忙碌的家長，偶爾早歸想陪陪孩子，卻會(huì)在無意中打斷孩子正在做的事情，比如孩子正在開心的玩樂高，家長下班回來后想加入游戲，來促進(jìn)親子關(guān)系，但在玩的過程中，難免會(huì)站在大人的角度上給孩子一些建議。卻會(huì)無意中破壞孩子探索未知的精神，甚至對(duì)樂高失去興趣，從而影響孩子的專注力。

 環(huán)境原因

 人都需要一定獨(dú)處的空間，孩子也是如此，如果家長總是在孩子學(xué)習(xí)或者專心玩玩具的時(shí)候，一會(huì)跑來看一下、一會(huì)送點(diǎn)水果點(diǎn)心之類的，或者在旁邊刷視頻、說話，又或者是居住的環(huán)境比較嘈雜，孩子又怎么能長時(shí)間集中注意力呢?

 蒙特梭利有句名言：除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。

 孩子往往會(huì)很投入地去做一些大人認(rèn)為無趣的事，這恰恰是他們的優(yōu)秀之處，如果我們能提供一個(gè)相對(duì)的環(huán)境，不去打擾，孩子在日常生活中的各種玩耍就是注意力高度集中和發(fā)展的好時(shí)機(jī)。

 教你提升孩子的專注力

 不破壞、不打擾孩子的興趣

 請(qǐng)你放下?lián)鷳n，收起愛意。把自己當(dāng)做一個(gè)有耐心的觀察員、鼓勵(lì)者，不去打擾孩子，讓孩子能享受到“由始至終”的連續(xù)感和成功感。

 發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，拒做強(qiáng)勢家長

 每個(gè)孩子的興趣點(diǎn)不同，只有找到孩子的興趣點(diǎn)，才是培養(yǎng)孩子專注力的關(guān)鍵。

 比如小外甥女每次學(xué)書法就興致缺缺，學(xué)了一年打字都寫不好，老被老師批，但是上舞蹈課就很專心，平時(shí)也很樂意給我們展示。

 進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練

 進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練是提升孩子專注力比較有效的方法，尤其是比較先進(jìn)的腦電生物技術(shù)，它屬于綠色訓(xùn)練，沒有任何副作用，是借助于腦電生物反饋儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律反饋到電腦上，通過腦電波分析結(jié)果，可以從根源處了解大腦的認(rèn)知過程和注意力的波段，從而有針對(duì)性地開展訓(xùn)練。