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    重慶思而銳教育

    重慶思而銳教育

    • 重慶思而銳教育專注于中小學(xué)課后輔導(dǎo);
    • 配備優(yōu)秀的師資;
    • 為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

    400-888-4011

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    高中地理輔導(dǎo)課程

    高中地理輔導(dǎo)課程 2019-10-10 21:27:24

    重慶高中地理輔導(dǎo)課程適合想要快速提升地理學(xué)習(xí)成績(jī)的高中學(xué)生,采用一對(duì)一的授課方式,針對(duì)考試的重點(diǎn),為學(xué)員進(jìn)行細(xì)致講解,提高學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生突破瓶頸,提高學(xué)員地理學(xué)習(xí)成績(jī).

    授課機(jī)構(gòu): 重慶思而銳教育

    上課地點(diǎn): 楊家坪校區(qū), 江北觀音橋校區(qū), 南坪校區(qū), 渝北校區(qū), 墊江一校, 墊江二校, 北碚校區(qū), 沙坪壩校區(qū), 渝北汽博校區(qū), 南岸融僑校區(qū), 綦江校區(qū), 九龍坡華巖校區(qū), 萬(wàn)州校區(qū), 渝北思而銳中央公園校區(qū), 思而銳教育魯能校區(qū), 思而銳教育南山校區(qū), 思而銳石橋鋪校區(qū), 思而銳龍湖校區(qū), 沙坪壩大學(xué)城校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
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    課程詳情

    重慶高中地理輔導(dǎo)課程

      重慶高中地理輔導(dǎo)課程適合想要快速提升地理學(xué)習(xí)成績(jī)的高中學(xué)生,采用一對(duì)一的授課方式,針對(duì)考試的重點(diǎn),為學(xué)員進(jìn)行細(xì)致講解,提高學(xué)習(xí)效率,幫助學(xué)生突破瓶頸,提高學(xué)員地理學(xué)習(xí)成績(jī).

    高中地理輔導(dǎo)課程

    課程簡(jiǎn)介
      很多學(xué)生反映:“地理難學(xué),考不好,有些知識(shí)老師課堂上講過了,自己也認(rèn)真聽了,但還是搞不懂,理不清”。
      首先,從客觀因素上來說,高中地理課本的內(nèi)容比較抽象,理論性較強(qiáng),主要講的是各種地理事物之所以存在的原因以及發(fā)展的規(guī)律
      其次,從主觀因素上來說,學(xué)生的地理知識(shí)基礎(chǔ)較差,有的學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的地理知識(shí)幾乎是空白,在這樣的基礎(chǔ)下,一下子要運(yùn)用地理原理,分析判斷地理事物當(dāng)然是困難的。
      針對(duì)以上種種問題,思而銳教育推出了一對(duì)一的專業(yè)輔導(dǎo)地理課程,也是想通過一對(duì)一的輔導(dǎo)方式,解決學(xué)生面臨的這些困難,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),能在高考中獲得一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)。
    適合對(duì)象
      想要快速提升地理學(xué)習(xí)成績(jī)的高中學(xué)生
    授課方式
     一對(duì)一輔導(dǎo),根據(jù)孩子具體情況安排授課時(shí)長(zhǎng)
    授課目標(biāo)
      地理知識(shí)隨著年紀(jì)增長(zhǎng),所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也隨之增加,老師會(huì)幫助學(xué)員做深入的了解,掌握運(yùn)用;  針對(duì)考試的重點(diǎn),為學(xué)員進(jìn)行講解,并結(jié)合真題進(jìn)行講解,讓學(xué)員能夠掌握更多的內(nèi)容。
    教學(xué)特色
      1、1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
      根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案,一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
      2、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
      隨報(bào)隨上,上課時(shí)間自由靈活。重慶十三家校區(qū)遍布重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁,家長(zhǎng)可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的上課時(shí)間及地點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
      彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對(duì)一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,迅速提升成績(jī);突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位,將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
      3、師資配備
      專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦);
      專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決;負(fù)責(zé)和家長(zhǎng)聯(lián)系,告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。


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