小學(xué)數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程
2.三四年級數(shù)學(xué)：課本知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法傳授，如找規(guī)律的趣味數(shù)學(xué)題等；將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率；
3.五六年級數(shù)學(xué)：重點(diǎn)把握小數(shù)和分?jǐn)?shù)的乘除法、簡單幾何概念等問題；培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的邏輯思維能力；結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)性提升，積極應(yīng)對小學(xué)考試。
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo)，組合知識(shí)模塊，挑選難度合適的題目，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，一個(gè)學(xué)生，一套教學(xué)方案，對癥下藥，擊破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。
2、時(shí)間地點(diǎn)自由靈活
隨報(bào)隨上，上課時(shí)間自由靈活。重慶十三家校區(qū)遍布重慶主城重點(diǎn)中學(xué)旁，家長可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的上課時(shí)間及地點(diǎn)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
彌補(bǔ)了課堂教學(xué)不足，解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題；一對一教學(xué)，給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體、個(gè)體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
3、師資配備
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問題的解決；負(fù)責(zé)和家長聯(lián)系，告知學(xué)生一天下來的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
