北京指南家教育
- 專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
- 一對(duì)一定制干預(yù)服務(wù)
- 以孩子沉浸式學(xué)習(xí)為主
全國(guó)學(xué)習(xí)專(zhuān)線(xiàn) 8:00-22:00
北京指南家教育兒童社交技巧課程,促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)社交能力,強(qiáng)化兒童社交內(nèi)容,老師專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),提升兒童人際發(fā)展技巧,選擇精品的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),想要了解詳情,快來(lái)咨詢(xún)報(bào)名吧!
一、 課程內(nèi)容:
核心訓(xùn)練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽(tīng)、說(shuō)、玩的能力來(lái)提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶(hù)外學(xué)堂強(qiáng)化兒童社交內(nèi)容
二、 課程目標(biāo)：
幫助兒童提升集體意識(shí)，建立集體規(guī)則意識(shí)，遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識(shí)，培養(yǎng)兒童入普?qǐng)@的前備技能
三、課程特色:
1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對(duì)人的鏈接關(guān)系和情感問(wèn)題，從而促進(jìn)兒童溝通動(dòng)機(jī)的發(fā)展和主動(dòng)表達(dá)的能力
2.社會(huì)參照階段:解決兒童參照他人的非語(yǔ)言能力以及自身非語(yǔ)言能力的發(fā)展問(wèn)題
3.對(duì)話(huà)發(fā)展階段：解決兒童口語(yǔ)運(yùn)用能力（問(wèn)句的回答、問(wèn)句的使用、主題對(duì)話(huà)的維持）
4.社會(huì)情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問(wèn)題，穩(wěn)定兒童的社會(huì)情緒
5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡(jiǎn)單的游戲技能，無(wú)彈性、無(wú)變化的社交特點(diǎn)。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
