語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童語言表達(dá)能力或理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。若孩子有語言障礙的現(xiàn)象，應(yīng)該找出原因，導(dǎo)致兒童語言障礙的原因不同，矯正方式也不一樣。主要是需要進(jìn)行兒童語言訓(xùn)練，兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好呢？
  一切孩子感興趣的東西都可以拉近家長(zhǎng)與孩子的距離。在與孩子互動(dòng)過程中，講解要簡(jiǎn)短、清楚，口型要較夸張，語速要緩慢。當(dāng)孩子被吸引并參與游戲中時(shí)，要注意觀察孩子的反應(yīng)，找到訓(xùn)練的切入點(diǎn)，盡快與孩子取得溝通，并且及時(shí)調(diào)整方式、方法，取得孩子的信任，讓孩子樂于學(xué)習(xí)。
  訓(xùn)練時(shí)家長(zhǎng)首先導(dǎo)入手勢(shì)語、幼兒語等象征性較高的符號(hào)，讓孩子聽、指認(rèn)和模仿動(dòng)作或發(fā)音。孩子模仿動(dòng)作或發(fā)音就應(yīng)立即給予獎(jiǎng)勵(lì)，如孩子最想要的食物、玩具、表?yè)P(yáng)、贊賞、擁抱等。
  對(duì)于完全無語言的孩子，可以用壓聲法，即讓孩子平躺在床上，家長(zhǎng)雙手交叉壓在其上腹部，微微用力下壓，促使其發(fā)聲;或者使用搔癢法，如用手或輕軟物體搔孩子的手心、腳心、頸部、腋下等部位，使其發(fā)出“咯咯”的笑聲。
  除了在家進(jìn)行這些方法，還可以搭配更專業(yè)的語言訓(xùn)練課程。
  在現(xiàn)有的兒童語言訓(xùn)練機(jī)構(gòu)中，指南家教育有口碑和課程訓(xùn)練效果，致力于幫助1-9歲兒童語言能力提升，改善小孩不會(huì)說話、吐字不清、說話晚、發(fā)音不準(zhǔn)等語言障礙問題。許多孩子學(xué)習(xí)課程后取得了顯著的效果，獲得家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！
  兒童的語言障礙問題需要盡早改善，一旦已經(jīng)影響到孩子的正常生活，對(duì)社交、學(xué)習(xí)、甚至性格的培養(yǎng)都產(chǎn)生阻礙，這時(shí)才開始注意，并通過訓(xùn)練改善就已經(jīng)有些晚了，想在短期內(nèi)更快提升語言能力，就需要借助專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助。