什么是情景教學
在教學中，只要根據學員的年齡特點和心理特征，設置適當的情境，引起想要的情感共鳴，從而獲得的教學效果。
申請條件
1、0-14歲具有長沙戶籍兒童（含長沙縣、望城、瀏陽、寧鄉(xiāng)等地區(qū)）；
2、0-6歲外地戶籍兒童（兒童需持有長沙地區(qū)居住證，居住證有效期為一年，請注意居住證到期時間，并及時更換）；
3、被醫(yī)院診斷為孤獨癥、發(fā)育遲緩、智力障礙等其他需要進行早期干預的兒童。
申報材料
1、長沙市殘疾人精準康復審批表(機構提供)，到戶口所在地社區(qū)蓋章(2份)(持居住證兒童去居住證所在地社區(qū)蓋章)；
2、兒童及家長的戶口簿復印件(3份)；
3、家長身份證復印件(3份)；
4、殘疾證原件或者是三甲醫(yī)院開具的診斷證明原件及復印件(3份)。(診斷證明書上需有醫(yī)院蓋公章，不能用檢查結果、門診病歷等代替）；
5、兒童藍底一寸照片(3份)；
6、兒童常規(guī)體檢檢查結果(1份)；
7、外地戶籍(年齡要求0-6歲)持有長、望、瀏、寧居住證需準備上述資料外，需提供兒童居住證原件及復印件（3份）、戶籍地殘聯開具的2023年未享受救助項目證明。
情景康復訓練的好處
情景康復訓練是一種集體育活動、游戲、社交互動等各種元素于一身的治療模式，它含了單項、雙項、多項運動技能的練習，并以此提高兒童的身體協調度、力量、柔韌性、平衡感等各個方面的運動技能水平。
改善心理狀態(tài)
情景康復訓練強調的是高度激發(fā)兒童參與的興趣和主動性，讓他們在輕松、自由、愉悅的氛圍下感知到自己的運動進步，從而改善他們的心理狀態(tài)。這對于一些感到孤獨、焦慮、抑郁、情緒低落的特殊兒童，幫助他們恢復積極的生活態(tài)度和自尊心，調整心理狀態(tài)。
促進社交交往
情景康復訓練在游戲和活動中融入了社會交往的元素。兒童們可以與同伴一起完成任務、合作游戲，通過體驗共同努力、互相協調的感受來建立良好的人際關系，增加親情友情和集體歸屬感。
培養(yǎng)團隊合作精神
參與運動比賽的過程中，孩子們需要依賴隊友，協作完成任務，以團隊為主體進行對抗。這啟發(fā)孩子們傾聽和遵守別人的規(guī)則和信仰，在與隊友和對手相處的過程中，培養(yǎng)了學習和應對挫折的堅韌精神，提高了團隊合作精神和專注力。
提升生活質量
情景康復訓練形式多樣、內容豐富，能夠刺激兒童的各項感官，并有利于進行良性的身心鍛煉。通過大量的自由玩耍，不同的環(huán)節(jié)設計以及不同明星教練的指導，這有益于激勵孩子自身的潛力和熱情，并帶來體驗快樂、成就感以及能夠與同齡人一同分享的喜悅。
