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    廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校

    廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校

    • 擁有中外精英教師,采用專人專教的方式,進(jìn)行精細(xì)化教學(xué)
    • 保持教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和前衛(wèi)風(fēng)格,與國(guó)際上新的產(chǎn)品接軌
    • 課程內(nèi)容豐富,實(shí)用性強(qiáng),旨在為烘焙行業(yè)培養(yǎng)實(shí)用精湛的技術(shù)人才

    400-888-4849

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)勢(shì)/環(huán)境

    學(xué)校優(yōu)勢(shì)
      廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校是一所集技能教育及社會(huì)短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體的民辦國(guó)家重點(diǎn)技能培訓(xùn)學(xué)校,國(guó)家西點(diǎn)行業(yè)示范學(xué)校,創(chuàng)辦于1989年,33年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn);專業(yè)從事西點(diǎn)培訓(xùn)、蛋糕培訓(xùn)、翻糖培訓(xùn)、韓式裱花培訓(xùn)、面包烘焙、奶茶飲品、咖啡、西餐等技能培訓(xùn)。

     教學(xué)理念和方法

      廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,?采用小班制教學(xué),?高效課程安排,?旨在讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)和技能。?學(xué)校注重實(shí)踐操作,?理論與實(shí)踐相結(jié)合,?確保學(xué)生能夠熟練掌握烘焙技巧。?

     師資力量

      廣州劉清西點(diǎn)蛋糕烘焙培訓(xùn)學(xué)校擁有一支強(qiáng)大的師資團(tuán)隊(duì),?包括行業(yè)精英導(dǎo)師和具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外教團(tuán)隊(duì)。?這些導(dǎo)師不僅在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有深厚的功底,?還具備高度的專業(yè)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神,?能夠提供個(gè)性化的教學(xué),?確保學(xué)生能夠快速掌握烘焙技術(shù)

      實(shí)際操作、一人一機(jī)

      在這里我們注重實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),或者說(shuō)西點(diǎn)烘焙這樣一個(gè)行業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,沒有實(shí)際操作的機(jī)會(huì)才比較讓人覺得不對(duì)。這是一個(gè)注重實(shí)操的行業(yè),只有理論知識(shí)仿若紙上談兵,那樣我們的地基是不穩(wěn)的,

      在廣州劉清西點(diǎn)培訓(xùn),我們將更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)帶到課程中去,讓每個(gè)人在課堂上都能夠?qū)嶋H接觸得到,體驗(yàn)一樣產(chǎn)品從想法到實(shí)驗(yàn)到落地的全部過程,在實(shí)際操作中去踐行理論知識(shí),在實(shí)際操作中去體驗(yàn)日常的學(xué)習(xí)技巧帶給我們的幫助,

      之所以強(qiáng)調(diào)一人一機(jī),同樣也是在強(qiáng)調(diào)我們的實(shí)際操作,希望能夠通過這種方式,為大家?guī)?lái)更加優(yōu)秀更加良好的學(xué)習(xí)教學(xué)。讓各位學(xué)員對(duì)于烘焙的理解真正的落實(shí)到現(xiàn)實(shí)中去,不管老師們強(qiáng)調(diào)多少遍注意事項(xiàng),都沒有自己真的遇到之后去面對(duì)的時(shí)候來(lái)的體會(huì)更深。

      教學(xué)專業(yè)、課程完善

      廣州劉清西點(diǎn)培訓(xùn)學(xué)校的老師們,曾經(jīng)經(jīng)歷了很久的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐,在操作上也能夠?yàn)榇蠹姨峁└訉I(yè)的指導(dǎo)。不管是什么內(nèi)容上面的教學(xué)在專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容方面,老師們?cè)?jīng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及理論操作,也可以去把這些內(nèi)容去傳達(dá)給大家。

      課程體系的設(shè)立上,我們考慮到一部分學(xué)員的學(xué)習(xí)目的可能是希望以此為未來(lái)的主業(yè),或者希望自己開店做老板。于是在課程上,我們將這些內(nèi)容同樣安排在了體系之中,將更多學(xué)員希望得到的教學(xué)安排在體系之中,為大家的學(xué)習(xí)提供更加廣闊系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)

      每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的接受程度不同,也就代表著我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中需要投入的精力不同,老師在進(jìn)行教學(xué)的過程中對(duì)于不同的學(xué)員,也會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo),幫助大家更好的學(xué)習(xí)積累。
    學(xué)校環(huán)境