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貴陽市云巖區(qū)勤淵培訓(xùn)學(xué)校并不僅僅滿足于學(xué)員分?jǐn)?shù)的提高，而是遵循“源于教材，高于教材；梳理歸納，查漏補(bǔ)缺；拓展延伸，提煉升華；方法點(diǎn)撥，能力提升”的辦學(xué)宗旨，把課外輔導(dǎo)定位在：是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的梳理歸納、拓展延伸、提煉升華。通過構(gòu)筑學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，點(diǎn)撥思路方法技巧，提升考生對(duì)知識(shí)的遷移、綜合、創(chuàng)新和探究能力。

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學(xué)校優(yōu)勢(shì)

1、講練結(jié)合 常規(guī)教學(xué)講練分離，學(xué)生聽課不動(dòng)腦子，做作業(yè)敷衍了事。我校講練緊密結(jié)合，講了馬上練，講什么練什么，當(dāng)堂檢測(cè)，改變了學(xué)生聽課和做作業(yè)的習(xí)慣。
2、單獨(dú)輔導(dǎo) 學(xué)習(xí)中存在問題，既影響后面的學(xué)習(xí)，又在學(xué)生心里產(chǎn)生負(fù)面情緒。我們通過批改作業(yè)等途徑發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題。
3、自編習(xí)題 市面上配套的練習(xí)冊(cè)難度較大，基礎(chǔ)弱的學(xué)生越做越不想做。我們自編習(xí)題，把基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，在搞透后，分級(jí)作業(yè)，循序漸進(jìn)，每個(gè)學(xué)生都學(xué)得會(huì)。
4、改錯(cuò)與抽考 反復(fù)改錯(cuò)是提分的有效的方法。對(duì)應(yīng)層級(jí)的必會(huì)題做錯(cuò)了，要反復(fù)改錯(cuò)，老師課堂上盯著學(xué)生改錯(cuò)，學(xué)校定期抽考。改錯(cuò)一遍不行，反復(fù)改才有效。
5、基礎(chǔ)為本 中低分生提分難的根本原因是沒有過基礎(chǔ)關(guān)，解題是運(yùn)用知識(shí)的過程，基礎(chǔ)知識(shí)沒有熟練掌握，談何運(yùn)用？這無異于盲人摸象。我校一輪復(fù)習(xí)按課本進(jìn)行，把基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化，讓學(xué)生真正搞透基礎(chǔ)知識(shí)。