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    杭州碼高機(jī)器人教育

    杭州碼高機(jī)器人教育

    • 打造出覆蓋青少年的完整機(jī)器人教育課程體系的教育機(jī)構(gòu)
    • 致力于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和系統(tǒng)化解決問題能力。
    • 碼高機(jī)器人教育為未來成為工程師和科學(xué)家打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

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    少兒編程的重要性

    少兒編程 110已閱讀 2020-06-22 14:31:58
    導(dǎo)讀 一說到編程,想必大家腦海里首先想到的便是寫代碼,編程序,具體可以看那些天天996的碼農(nóng)們。少兒編程的話,那就是小孩子學(xué)的編程了,同樣也是寫代碼,編程序。如果這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?,F(xiàn)在長話短說,來給大家科普下,究竟什么是少兒編程。

    少兒編程的重要性

    一說到編程,想必大家腦海里首先想到的便是寫代碼,編程序,具體可以看那些天天996的碼農(nóng)們。少兒編程的話,那就是小孩子學(xué)的編程了,同樣也是寫代碼,編程序。如果這么想,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了?,F(xiàn)在長話短說,來給大家科普下,究竟什么是少兒編程。
    編程與少兒編程定義區(qū)分
      編程:編程是編寫程序的中文簡稱,就是讓計(jì)算機(jī)代為解決某個(gè)問題,對某個(gè)計(jì)算體系規(guī)定一定的運(yùn)算方式,是計(jì)算體系按照該計(jì)算方式運(yùn)行,并最終得到相應(yīng)結(jié)果的過程。為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務(wù)。
      少兒編程:少兒編程教育并非高等教育那樣學(xué)習(xí)如何寫代碼、編制應(yīng)用程序,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。例如學(xué)生在制作一個(gè)小動(dòng)畫的過程中,自己拆分任務(wù)、拖拽模塊、控制進(jìn)度,從而理解“并行”、“事件處理”、“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)”的概念。
    現(xiàn)在重點(diǎn)說一下少兒編程概念
      少兒編程教育是區(qū)別于成人編程教育,針對3到18歲的青少兒通過寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)編程語言,基于可視化圖形編程工具和基礎(chǔ)編程語言構(gòu)建在線編程學(xué)習(xí)平臺(tái)和開源硬件平臺(tái),讓孩子通過可視化圖形編程、代碼編程和機(jī)器人編程培養(yǎng)動(dòng)手能力,邏輯思維能力,計(jì)算能力等,學(xué)習(xí)編程來串聯(lián)各個(gè)學(xué)科。其屬于素質(zhì)教育的一個(gè)分支,也是國家在基礎(chǔ)教育階段針對AI教育領(lǐng)域下的提前布局,最終達(dá)到讓孩子成為全科型人才。
      少兒編程教育是STEAM教育下的一個(gè)新賽道,被稱作K12賽道最后的金礦。通過STEAM教育的學(xué)習(xí),建立理論知識(shí)框架,最終通過結(jié)合創(chuàng)客教育的理念進(jìn)行理論知識(shí)輸出,提高實(shí)踐能力。作為教育領(lǐng)域下的黑馬賽道,編程教育也因其能夠通過融合各個(gè)學(xué)科,培養(yǎng)孩子科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力而受到家長的重視。
      編程教育不只是讓孩子擁有編程的能力,而是通過編程的學(xué)習(xí)提升數(shù)字素養(yǎng),培養(yǎng)信息意識(shí),形成學(xué)科融合的能力;編程化計(jì)算思維的建立,為解決實(shí)際問題提供更富邏輯化的思路,最終能夠?qū)崿F(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新,并且能夠體驗(yàn)技術(shù)實(shí)踐。
      編程課的學(xué)習(xí),使孩子的邏輯思維、數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力都會(huì)有不同程度的提高,以期提升個(gè)人未來競爭力。
    學(xué)少兒編程的3個(gè)問題需要弄清
      家長在思考是否要為孩子選擇少兒編程時(shí),需要先搞清楚幾個(gè)問題。孩子學(xué)編程,不是為了做未來的程序員。成人學(xué)編程是作為職業(yè)手段,而孩子學(xué)編程更注重素質(zhì)培養(yǎng),尤其是“編程思維”。編程思維是我們解決問題的一種方法,是邏輯思維的一種,就是利用我們已有的知識(shí)和工具,將自身的思路轉(zhuǎn)化成邏輯運(yùn)算的步驟,從而完成復(fù)雜的任務(wù)。
    少兒編程教育普及將帶來什么變革
      經(jīng)過幾年的發(fā)展和摸索,編程教育已經(jīng)開始進(jìn)入中小學(xué)課堂。至此,編程將很有可能成為“新英語”,而隨著人工智能的推進(jìn),各行各業(yè)都將需要掌握編程能力的相關(guān)人才。所以,編程在10年、20年后將會(huì)成為一種主流的能力。家長若能及時(shí)跟進(jìn)幫助孩子提早學(xué)習(xí)相關(guān)課程,將為孩子的以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以,此時(shí)趁著編程教育還未徹底普及,可以先行讓孩子接觸和學(xué)習(xí)相關(guān)課程,幫助孩子實(shí)現(xiàn)人生的領(lǐng)跑。
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