杭州塔夫教育在藝考文化課培訓方面表現(xiàn)出了一定的專業(yè)性和優(yōu)勢，杭州塔夫教育擁有經(jīng)驗豐富的教師團隊，他們在藝術(shù)教育領(lǐng)域有著卓越的教育成就，能夠針對藝考生的特殊性設(shè)定符合藝術(shù)類考試需求的教學大綱。此外，杭州塔夫教育提供系統(tǒng)化和科學化的課程設(shè)計，以及一對一的輔導服務(wù)和專門的心理輔導，以幫助學生應(yīng)對藝考的壓力。

  杭州塔夫教育，專注于為藝術(shù)類學生提供高中文化課全學科教學。經(jīng)過數(shù)年的發(fā)展與積淀，塔夫教育已在杭州、紹興兩地設(shè)立多個校區(qū)。多年藝術(shù)生文化課的教學經(jīng)驗，使得塔夫?qū)λ囆g(shù)生這個群體擁有獨到的見解。結(jié)合藝術(shù)類學生備考時間短、任務(wù)重、學習頻段調(diào)整頻繁的實際情況，塔夫開展小班化授課、浸泡式課堂，陪伴式教學，『主教+助教+班主任』三位一體等施教模式。

  一、教學優(yōu)勢

  1、多年美院附中考前教學經(jīng)驗
  每個階段都有不同的教學計劃，側(cè)重分明，專注美院附中各科一體同步提升。
  2、強大的師資力量
  各科高標準的師資匹配，成熟專業(yè)的團隊和完善的教學體系。
  3、班主任科學輔導
  班主任全程嚴格督學，課后考核測試，總結(jié)優(yōu)點與不足，關(guān)注每位學員進步。
  4、貼心人性化服務(wù)
  塔夫附中集訓營獨特的“六對一”全方位管理模式讓每位學生的學習生活得到全面保障。制定了一體化的學習方案，讓各科教師、學管師齊心協(xié)力，讓學員學習事半功倍，學習效率達到化。

  二、環(huán)境優(yōu)勢
  塔夫教育將蒙德里安幾何形的純粹色彩方格提煉運用于校園的整體規(guī)劃設(shè)計之中，并將蒙德里安紅黃藍三顏色廣泛應(yīng)用于建筑色彩等各方面，簡潔的線條讓藝術(shù)氣息自然地與整個校園環(huán)境相融合。
  1、全新裝修
  清新設(shè)計搭配，迎合青少年審美需求，為在讀學生營造輕松、溫馨的家園。
  2、合理分配
  每間宿舍最多容納4位學生居住，空間寬敞明亮，資源分配到位。
  3、配置周全

  三、教學特色
  1、課程教材獨「藝」份，學習節(jié)奏，緊握在手
  在課程設(shè)置上，依據(jù)學生科目選擇，結(jié)合重要考試進度，合理規(guī)劃課程設(shè)置，做到輕重緩急，條分縷析；在教材編寫上，立足于藝考生備考時間短、任務(wù)重的實情，自主編寫適用于藝術(shù)生的教材與講義，并進一步區(qū)分全國卷與浙江卷教材。
  2、特色班型，培優(yōu)補弱，精品班設(shè)置，小班化管理
  特設(shè)每班人數(shù)不多于25人的精品班，便于教師細致關(guān)注學生的個體差異，降低無差別教學時間損耗，多一分關(guān)懷與注目，多一次振作與充能；在外語班型上，特設(shè)日語班，由日語N1教師坐鎮(zhèn)授課，多一重學科選擇，多一份應(yīng)試底氣。
  3、「三位一體」施教模式，追求嚴密，才能無可挑剔
  主教老師擔任教學總指揮，負責課堂教學；助教老師作為“貼心好智囊”，負責課后答疑與日常過關(guān)；班主任作為“班級大管家”，負責班級事務(wù)與生活管理。三位教師協(xié)作互補，縱貫全局，形成嚴密的跟蹤式教學監(jiān)督機制，幫助學生克服困難與焦慮。
  4、浸泡式課堂，快速內(nèi)化，反復補查
  與傳統(tǒng)的高考備考相比，塔夫文化課不僅注重知識的傳達，更注重知識的內(nèi)化。通過反復記憶、全面測評、即查即補的方式，對詞匯語法、重要考點、公式定理等進行浸入式學習，并結(jié)合助教的場景式互動，實現(xiàn)對知識的活學活用，歸納吸收。
  實木床、空調(diào)、24小時熱水、獨立衛(wèi)生間、洗衣機等均配置到位,竭盡所能保障學生的起居生活條件。
  4、科技性強
  在學校設(shè)施中加入人臉面部識別等科技化應(yīng)用，兼顧安全性與實用性。