合肥斯芬克國(guó)際藝術(shù)教育為學(xué)員設(shè)置交通工具設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)班，提供全面的理論知識(shí)，括汽車、摩托車、火車等不同類型的交通工具設(shè)計(jì)原理和實(shí)踐技能，學(xué)習(xí)到新的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)軟件和技術(shù)工具，以及如何與工業(yè)實(shí)踐結(jié)合。

交通工具設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)

交通工具教學(xué)設(shè)計(jì)是未來(lái)形態(tài)的形成演化、設(shè)計(jì)思路受到來(lái)自自然與社會(huì)的多重影響。從這個(gè)意義上講，交通工具造型設(shè)計(jì)這樣一個(gè)看似單純的新型創(chuàng)造活動(dòng)背后，卻隱藏著深刻的道理。交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)從人類需求、社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)方式變化、技術(shù)進(jìn)步等多個(gè)角度，讓留學(xué)生通過(guò)對(duì)交通工具形態(tài)形成和發(fā)展的內(nèi)部因素和外部主題因素的培訓(xùn)了解，學(xué)習(xí)交通工具的造型設(shè)計(jì)的程序、方法和具體技術(shù)。交通工具設(shè)計(jì)作品集也是一種將美術(shù)、科學(xué)、概念、創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)思路表達(dá)設(shè)計(jì)方案。從前期設(shè)定/調(diào)研，從靈感到功能到意向到方案推進(jìn)一步步清清楚楚，盡量讓方案更加有理有據(jù)更加完整。碩士申請(qǐng)，作品集更要有創(chuàng)新設(shè)計(jì)。交通工具設(shè)計(jì)留學(xué)主要國(guó)家：英國(guó)、美國(guó)、意大利、德國(guó)、法國(guó)、日本。

交通工具設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)：消費(fèi)者或者市場(chǎng)調(diào)研，結(jié)合美學(xué)手繪、3D設(shè)計(jì)制作、電腦繪圖、渲染，培養(yǎng)自己的工業(yè)設(shè)計(jì)思維能力和產(chǎn)品方案表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)需要注意的是，不同的院校專業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同，有的學(xué)校主要培養(yǎng)從事交通運(yùn)輸規(guī)劃、交通工程設(shè)計(jì)、交通控制系統(tǒng)開發(fā)、交通管理與組織以及交通安全分析方面的高級(jí)工程技術(shù)人才，有的學(xué)校則偏重于道路橋梁的設(shè)計(jì)和建設(shè)施工。因此，出國(guó)留學(xué)選校一定要根據(jù)自己的興趣仔細(xì)調(diào)查院校的培養(yǎng)方向及優(yōu)勢(shì)，然后再?zèng)Q定取舍。交通工具設(shè)計(jì)專業(yè)屬于高端的小眾專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的“錢”景是很大的。