合肥斯芬克國際藝術(shù)教育為學(xué)員設(shè)置工業(yè)設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)班，合肥斯芬克國際藝術(shù)教育為學(xué)員設(shè)置工業(yè)設(shè)計(jì)作品集培訓(xùn)班，根據(jù)每一位學(xué)生的自身特點(diǎn)，有針對性的定制課程，通過作品集課程輔導(dǎo)，提升學(xué)員藝術(shù)設(shè)計(jì)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)化國內(nèi)學(xué)生設(shè)計(jì)思維方式，更快速的讓學(xué)員融入國外院校的學(xué)習(xí)環(huán)境。

工業(yè)設(shè)計(jì)是根據(jù)用戶的需求，通過邏輯的分析與感性的直覺，找到相對最合理最適用特定場景的解決方案。就批量生產(chǎn)的工業(yè)產(chǎn)品而言，憑借訓(xùn)練、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及視覺感受，賦予產(chǎn)品以材料、結(jié)構(gòu)、形態(tài)、色彩、表面加工以及裝飾給予新的質(zhì)量和資格，叫做工業(yè)設(shè)計(jì)。狹義的工業(yè)設(shè)計(jì)就是產(chǎn)品設(shè)計(jì)，它是一個(gè)對學(xué)生的整體能力要求比較高的專業(yè)，括調(diào)研的邏輯，設(shè)計(jì)思維，產(chǎn)品手繪能力，產(chǎn)品的的建模渲染和后期，以及實(shí)物模型的制作等。

工業(yè)設(shè)計(jì)概論、工業(yè)設(shè)計(jì)史、三大構(gòu)成、產(chǎn)品設(shè)計(jì)手繪、工業(yè)設(shè)計(jì)心理學(xué)、設(shè)計(jì)調(diào)研、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料、仿生和可持續(xù)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)等等。

工業(yè)設(shè)計(jì)含的范圍和方向比較廣，少數(shù)院校會(huì)有細(xì)分具體方向，產(chǎn)品/工業(yè)設(shè)計(jì)留學(xué)生在時(shí)可以根據(jù)自己的喜好選擇交通工具、家具、電子產(chǎn)品、快消品甚至產(chǎn)品裝等方向，另外很多人也會(huì)選擇用戶調(diào)研的方向。