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濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心


    濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心
    

    

      

    • 致力于為發(fā)育遲緩、言語(yǔ)障礙等特需兒童群體提供干預(yù)服務(wù)
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    • 中心的干預(yù)訓(xùn)練體系遵循“科教融合”模式
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    • 幫助孤獨(dú)癥兒童具有進(jìn)入融合回歸普教的能力。
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400-882-1633
    
全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00

    

    

    



    

    

    

    
濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心

    


    

    機(jī)構(gòu)特色：
    

    

機(jī)構(gòu)特色專注兒童康復(fù)訓(xùn)練 

    

    

    

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：
    

    

     開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心作為自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)項(xiàng)目基地，旨在依托研究中心，以非侵入式腦機(jī)接口技術(shù)為基礎(chǔ)，在自閉癥（孤獨(dú)癥）領(lǐng)域展開(kāi)深度研究。中心的干預(yù)訓(xùn)練體系遵循“科教融合”模式，以ESDM、ABA、OT、ST等為核心，結(jié)合開(kāi)星果譜系兒童腦機(jī)接口訓(xùn)練系統(tǒng)，融合腦神經(jīng)反饋訓(xùn)練，幫助兒童社交腦功能、溝通、認(rèn)知和語(yǔ)言得到全面提高。
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    全部校區(qū)：
    

    

     網(wǎng)絡(luò)直播授課 
    
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    咨詢熱線：
    

    

    

400-882-1633


    

    

    

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    濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心老師推薦
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教學(xué)特色：開(kāi)星果教學(xué)督導(dǎo)，12年一線特殊兒童康復(fù)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)應(yīng)用行為分析法ABA，語(yǔ)言行為VBMAPP的評(píng)估和冶療，結(jié)構(gòu)化教學(xué)TEACCH，OPT口部肌肉定位冶療技術(shù)，PRT關(guān)鍵性反應(yīng)訓(xùn)練，AAC輔助溝通系統(tǒng)等;巧用多元化語(yǔ)言療育提高兒童語(yǔ)言溝通能力。目前在開(kāi)星果負(fù)責(zé)為中心教師及家長(zhǎng)提供培訓(xùn)及督導(dǎo)服務(wù)。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：康譜睿啟教學(xué)督導(dǎo)，6年一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)運(yùn)用早期丹佛ESDM以及基于ABA原理的教學(xué)技術(shù)，為孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩以及多重障礙兒童提供有效的康復(fù)服務(wù)，通過(guò)ESDM早期丹佛認(rèn)證培訓(xùn)、第4屆全國(guó)“兒童認(rèn)知康復(fù)技術(shù)學(xué)習(xí)班”，成功幫助眾多家長(zhǎng)度過(guò)迷茫期，重拾對(duì)孩子康復(fù)的信心。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：BCBA，康譜睿啟教學(xué)督導(dǎo)，完成美國(guó)University of Virginia應(yīng)用行為分析課程，多年一線干預(yù)經(jīng)驗(yàn)，曾為特需兒童提供ABA服務(wù)與言語(yǔ)治療，參與特需兒童家庭、學(xué)校干預(yù)計(jì)劃制定和實(shí)施，擅長(zhǎng)認(rèn)知與語(yǔ)言教學(xué)、問(wèn)題行為干預(yù)。目前在康譜睿啟中心從事一線教學(xué)、家庭干預(yù)指導(dǎo)與課程研發(fā)。 
    

    

    

    


    


    
教學(xué)特色：康譜睿啟教學(xué)督導(dǎo)，8年一線從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、4年言語(yǔ)治療教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；擅長(zhǎng)為孤獨(dú)癥譜系和語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童提供干預(yù)治療。具有豐富的語(yǔ)言功能評(píng)估與開(kāi)發(fā)、構(gòu)音障礙治療、社交溝通訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)的認(rèn)證括：香港協(xié)康會(huì)TEACCH結(jié)構(gòu)化教學(xué)、PEP-3評(píng)估、言語(yǔ)治療及S-S法評(píng)估。先后任職于國(guó)內(nèi)多家知名機(jī)構(gòu)，成功幫助眾多特殊兒童開(kāi)發(fā)出語(yǔ)言功能，并顯著提升語(yǔ)言及社交溝通能力的發(fā)展。目前在康譜睿啟負(fù)責(zé)為中心教師及家長(zhǎng)提供培訓(xùn)及督導(dǎo)服務(wù)。 
    

    

    

    

    


    

    

    濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心優(yōu)勢(shì)
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      BrainCo開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心致力于為孤獨(dú)癥譜系障礙、發(fā)育遲緩、言語(yǔ)障礙、感統(tǒng)失調(diào)、多動(dòng)癥（ADHD）等特需兒童群體提供干預(yù)服務(wù)，深入融合開(kāi)星果腦機(jī)接口訓(xùn)練，幫助兒童社交、溝通和認(rèn)知等能力得到全面提高，讓兒童大腦與行為康復(fù)變得更科學(xué)、更有趣、更高效。
    

    
  我國(guó)確診自閉癥兒童呈上升趨勢(shì)，專業(yè)、系統(tǒng)的自閉癥評(píng)估對(duì)0-6歲孩子來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，根據(jù)科學(xué)的評(píng)估報(bào)告，幼兒能夠得到有針對(duì)性的干預(yù)、鍛煉，大部分輕度自閉癥兒童能夠?qū)崿F(xiàn)正常上學(xué)、以及成年后的獨(dú)立生活。
    

    
  通過(guò)個(gè)訓(xùn)-小組-融合三階段康復(fù)訓(xùn)練為孤獨(dú)癥幼兒提供整合干預(yù)，解決孤獨(dú)癥兒童群體的廣度共性問(wèn)題，通過(guò)社交、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知等定向干預(yù)，解決孤獨(dú)癥兒童個(gè)體的個(gè)性化問(wèn)題，幫助孤獨(dú)癥兒童具有進(jìn)入融合回歸普教的能力。
    

     
    

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    濟(jì)南開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心校區(qū)分布
    

    


    

    

    

      

    • 最新評(píng)價(jià)
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王XX

      

      

      
王XX








2024/12/21 

      

      

      孩子說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，太著急了，所以就帶著孩子來(lái)開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心了，參加了這里的語(yǔ)言訓(xùn)練課，孩子的進(jìn)步很快，這里的老師很專業(yè)，也給了家里人很大的信心。
      

      

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楊XX

      

      

      
楊XX








2024/12/17 

      

      

      老師經(jīng)常說(shuō)孩子說(shuō)話沒(méi)啥邏輯，不能比較流暢的說(shuō)出一段話，為此，特意給他報(bào)名了開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心的表達(dá)課程，現(xiàn)在老師反饋好多了，在課堂上表現(xiàn)也不錯(cuò)！力推！
      

      

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孫XX

      

      

      
孫XX








2024/12/22 

      

      

      說(shuō)一句話能墨跡半天真的急死人了，到開(kāi)星果兒童成長(zhǎng)中心一測(cè)試果然是感統(tǒng)失調(diào)了，感謝老師詳細(xì)的解釋糾正了老公對(duì)孩子的誤會(huì)，看來(lái)以后還是要用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子
      

      

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