??一、授課內(nèi)容

??1.高一:重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識(shí)點(diǎn)，包括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水環(huán)等知識(shí)點(diǎn):提高學(xué)生對(duì)高一地理知識(shí)的記憶能力與運(yùn)用能力。

??2.高二:高二地理知識(shí)不斷增加，學(xué)習(xí)過(guò)程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識(shí)點(diǎn)的深入理解、掌握運(yùn)用。地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。

??3.高三:在鞏固地理知識(shí)，針對(duì)高考的熱點(diǎn)事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識(shí)點(diǎn)，包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等:全方位立體對(duì)高中地理知識(shí)進(jìn)行提升復(fù)習(xí);高考考點(diǎn)、難點(diǎn)。緊扣考試大綱講解考試題型出題方向，沖刺高考。?

??二、課程優(yōu)勢(shì)

??具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)用性，與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，能夠幫助學(xué)生更好地理解和適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

??注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

??跨學(xué)科性強(qiáng)，融合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的多方面知識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。?

??三、 課程目標(biāo)

??1、一對(duì)一個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)學(xué)員性格特點(diǎn)和基礎(chǔ)，緊密結(jié)合高考，緊跟學(xué)校進(jìn)度，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。

??2、課堂上設(shè)置趣味任務(wù)，調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性，激發(fā)興趣，讓學(xué)員從被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，輕松掌握課堂內(nèi)容。

??3、重視培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法。?

??四、為什么學(xué)習(xí)這門課程

??學(xué)科價(jià)值：地理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它融合了自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，學(xué)習(xí)地理可以幫助學(xué)生建立跨學(xué)科的思維方式，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供支持。

??生活應(yīng)用：地理知識(shí)與日常生活息息相關(guān)，如天氣預(yù)報(bào)、旅游出行、資源利用等，學(xué)習(xí)地理可以讓學(xué)生更好地理解和適應(yīng)周圍的環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

??未來(lái)發(fā)展：隨著全球化的發(fā)展，地理素養(yǎng)在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中越來(lái)越重要，如從事地質(zhì)勘探、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、旅游管理等職業(yè)都需要具備一定的地理知識(shí)。