國韻作文課程教師引導(dǎo)學(xué)員抓住生活中隨時積累素材的機會，借鑒大量優(yōu)秀作文，賞析寫作手法。循序漸進地講解寫作規(guī)律；根據(jù)題材設(shè)計情景，豐富多樣的授課模式，培養(yǎng)學(xué)員的獨特視角；將思路與技巧完美結(jié)合，提升寫作能力和表達能力。

  在國學(xué)中浸潤在生活中成文

  國學(xué)+思維+文學(xué)+生活=國韻作文

  理念先進與大語文教育有機融合。

  套系充實春夏秋冬形成完整周期。

  特點鮮明春秋寒暑教學(xué)側(cè)重不同。

  內(nèi)容豐富與生活主元素全面對接。

  形式多樣動手動腦動口面面俱到。

  課型新穎傳統(tǒng)作文課堂華麗蛻變。

  國韻作文教學(xué)法嚴格遵循“新課標”對學(xué)生寫作的能力要求，秉承“先做人、后作文”的古訓(xùn)，把握“文品與人品兼修”的寫作根本，提出“教作文就是培養(yǎng)思維”的教育理論，在教學(xué)中遵循并踐行“語言學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)”的基本規(guī)律，并在此基礎(chǔ)之上，把“培養(yǎng)學(xué)生情商、開闊學(xué)生心胸”，與作文教學(xué)相融合，“有大心胸才有大手筆，有大心胸才能作大文章”.

  小學(xué)2-6年級、初中1-3年級中小學(xué)在讀學(xué)員

  國學(xué)思維、謀略智慧、詞匯集錦、句段實操、

  格式規(guī)范、想象訓(xùn)練、由說到寫、有序表達

  專職教師、內(nèi)部教材、分年級教學(xué)、個性化教學(xué)、北大6Q測評、心理輔導(dǎo)追蹤。