浸入式英語(yǔ)環(huán)境，互動(dòng)式課堂教學(xué)，孩子成為學(xué)習(xí)主動(dòng)者項(xiàng)目研究式教學(xué)、探索式習(xí)得，孩子學(xué)習(xí)興趣翻倍。
2、優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化課程
依托全球K12教育集團(tuán)霍頓?米夫林?哈考特，根據(jù)不同年齡段孩子需求，本地化研發(fā)與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的優(yōu)質(zhì)課程。
3、嚴(yán)選遴選優(yōu)質(zhì)師資
教師全球招聘，多輪考核培訓(xùn)；學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)、教育責(zé)任感，多維度把關(guān)；教師TTT培訓(xùn)、ICP國(guó)際研修等持續(xù)賦能教師優(yōu)質(zhì)教學(xué)。只有8%的優(yōu)秀人才有計(jì)劃成為瑞思英語(yǔ)教師。
4、全浸入式教學(xué)環(huán)境
“瑞思英語(yǔ)項(xiàng)目應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)”等國(guó)際化展示舞臺(tái)培養(yǎng)孩子綜合應(yīng)用能力；“對(duì)話(huà)聯(lián)合國(guó)”等國(guó)際主題活動(dòng)，讓孩子成為國(guó)際化人才。
