IBDP課程適合哪些學生學習
英語優(yōu)秀的學生
IB的學習需要學生具備英文調(diào)研和學術寫作的能力，因此英語能力直接影響學習效果。因此，IB課程對學生的英語要求較高。
不偏科的學生
IB課程注重文理并進，強調(diào)全面素質(zhì)培養(yǎng)，側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合能力。每門課程都非常重視研究過程的訓練，強調(diào)對實際問題的分析。
對于有特別興趣和天賦的學生，進入IB項目可能會感到自己的特長沒有得到充分發(fā)揮。同時，如果學生在某個學科上表現(xiàn)優(yōu)異，但在另一方面較為薄弱（比如法語），可能會覺得自己的優(yōu)勢得不到充分發(fā)揮，而弱點則被放大，這可能導致失去自信心。
合理規(guī)劃自己時間的學生
IB課程要求學生在兩年學習期間，分別完成藝術創(chuàng)新、體育活動和社區(qū)活動各50小時，總計達到150小時的要求；此外，拓展論文和認識論必須通過。
對國內(nèi)學生來說，IB課程難度較大，因為它涵蓋面廣，要求寫作較多，量大。IB課程的理論知識和寫作要求大大鍛煉了學生的能力和技巧。因此，學生需要每天投入大量時間才能完成作業(yè)。如果學生不善于時間管理，學習會變得非常緊張。
將來從事社會性的學生
IB課程重視培養(yǎng)國際視野和社會責任感。IB文憑要求的社會服務（CAS）、畢業(yè)論文和跨學科綜合能力（TOK）均遠遠超過普通中學文憑的要求。
IB寒假課程培訓
針對不同IB學習階段的同學，開設了多個科目的培訓課程，課程線上線下同步教學，大家可結(jié)合個人實際情況進行選擇。
課程大綱：課內(nèi)外知識點全覆蓋
課程類型：小班授課/1v1定制班授課
授課模式：線上線下同步開課，可回放不斷學習；線下課程、牛師互動直播課程、錄播課程均可選擇
授課語言：中英雙語教學/純英文授課
