??深圳金博智慧針對3-6歲幼兒、有情緒行為問題及社交短板的孩子,開設(shè)兒童心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程,分三階段運(yùn)用多種方法,深入了解孩子并解決心理問題。課程以互動式教學(xué)為特色,給予情感支持,助力孩子自我認(rèn)知,培養(yǎng)良好習(xí)慣,糾正觀念,提升分析問題的能力。目標(biāo)是為孩子提供心理健康支持,教導(dǎo)情緒管理,提升社交技能,設(shè)一對一和精品小班,總課時35-50,并根據(jù)實際進(jìn)展調(diào)整。
??在孩子的成長旅程中,心理健康是不可或缺的基石。深圳金博智慧青少兒心理輔導(dǎo)培訓(xùn)課程,致力于為孩子們構(gòu)筑心靈的避風(fēng)港,助力他們健康快樂成長。
??培訓(xùn)內(nèi)容
??一階段:深入了解與初步引導(dǎo):運(yùn)用橋梁溝通法、亞里士多德反問式溝通法等,全面掌握孩子基本信息,深入發(fā)掘孩子內(nèi)心。通過來訪中心、問題中心法等找準(zhǔn)問題根源,利用格式塔心理療法幫助孩子建立自我肯定,初步樹立自信。
??二階段:能力培養(yǎng)與心態(tài)塑造:采用自我引導(dǎo)法助力孩子建立自信,通過感恩培養(yǎng)、移情方法等養(yǎng)成孩子的責(zé)任心。運(yùn)用教引法激發(fā)孩子好奇心與學(xué)習(xí)興趣,利用感性升華提升興趣,借助積極心理暗示和流水線理論設(shè)定積極目標(biāo),強(qiáng)化自我控制能力。
??三階段:綜合提升與問題解決:持續(xù)培養(yǎng)孩子自我控制能力,運(yùn)用格蘭頓教學(xué)法避免孩子糾結(jié)困難問題,通過實驗法、實驗作業(yè)法合理安排活動。借助報酬效應(yīng)完成不想做的事,利用情景體驗法引導(dǎo)孩子自我制定紀(jì)律,運(yùn)用心理疏導(dǎo)消除焦慮,糾正不良心理,培養(yǎng)寬容品質(zhì)。
??課程特色
??互動式教學(xué):采用互動式課堂教學(xué),讓老師更容易走進(jìn)孩子內(nèi)心,精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
??全面支持:給予學(xué)員情感支持,幫助學(xué)員準(zhǔn)確了解自己,擺脫心理困境,重拾信心與勇氣。
??習(xí)慣養(yǎng)成:引導(dǎo)學(xué)員自我管理,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,糾正錯誤觀念,提高問題分析能力。
??課程目標(biāo)
??為3-6歲幼兒以及有情緒行為問題、缺乏自信或人際交往能力的孩子提供心理健康支持,增強(qiáng)心理韌性。
??教導(dǎo)孩子識別、表達(dá)情感,掌握情緒管理技巧,提升情緒管理能力。
??助力孩子提升社交技能,建立良好人際關(guān)系,促進(jìn)全面發(fā)展。
??課時安排
??課程總課時依據(jù)孩子具體情況而定,每個階段緊密相連,循序漸進(jìn)。一階段初步了解與引導(dǎo),約10-15課時;二階段能力培養(yǎng)與心態(tài)塑造,約15-20課時;三階段綜合提升與問題解決,約10-15課時,總課時約35-50課時,在教學(xué)過程中會根據(jù)孩子的實際進(jìn)展動態(tài)調(diào)整。
??開設(shè)班型
??一對一專屬班:針對孩子獨(dú)特的心理狀況,提供個性化深度輔導(dǎo),精準(zhǔn)解決孩子的問題。
??精品小班:每班6-10人,營造互動交流氛圍,讓孩子在同伴互動中學(xué)習(xí)社交技巧,共同成長進(jìn)步。