不用著急去學

  這個問題普遍出現(xiàn)在家庭中沒有人是從事編程這一行業(yè)的，由于他們沒有能夠接觸到業(yè)內(nèi)信息的渠道，也不清楚科技的發(fā)展方向和趨勢，這就導致了孩子也沒接觸過這些，從而影響孩子對于編程學習的看法。將來未必人人都是程序員或是IT界人士，但學習編程的過程中，能夠培養(yǎng)孩子形成高效縝密的邏輯性思考能力，我們知道技能只是一方面，能夠有條不紊的處理事情，對孩子將來走上崗位，為人處世有很大的幫助。

少兒編程不適合高年級學生學習

  很多家長都會從字面意思去理解少兒編程，認為少兒編程就是幼兒與兒童學習的東西，是非常簡單幼稚的，不適合高年級學生。其實，少兒編程是一個循序漸進的過程，兒童學的編程是為以后學習代碼編程打基礎，高年級學生如果沒有編程基礎，同樣可以從圖形編程開始，逐步適應編程思維。

少兒編程和成人編程沒區(qū)別

  成人編程培訓都是速成班，是為了方便求職找，而少兒編程則是更加注重孩子們的學習質(zhì)量，幫助孩子們從小就養(yǎng)成正確的編程理念和習慣，也更加注重基礎和未來的發(fā)展?jié)摿Α?br />

那么該如何幫助孩子學習編程課程呢

  一、我們得了解孩子們的需求和孩子自身的狀況，以及他們對編程的接受程度。每種編程課程難度不一，對幼兒來說，圖形化的編程更適合他們。并且，中文化界面是必須的。學編程之外先學英文對孩子來說同樣是一種負擔。
  二、家長要配合孩子，參與孩子的編程過程。因為孩子雖然好奇心強，但往往是三分鐘熱度，需要老師和家長一起引導，幫助孩子盡快獲得編程的成果，樹立信心，體會到編程的樂趣，才能對編程產(chǎn)生持久的興趣。只有長期深入的學習，才能學有所成。
  三、以編程技術為基礎，追求多元化發(fā)展。編程只是一種技能，如何運用到其他學科，運用到生活中去才是重點。老師和家長應開拓視野，引導孩子把學到的編程技能應用起來，和其他學科有機的結(jié)合，全面提升孩子的創(chuàng)新能力。