1.學(xué)中玩，玩中學(xué)
孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子天生就是愛玩。強迫孩子去學(xué)習(xí)往往得不到什么效果，只有在“玩”的過程中，讓孩子們自行探索，體會屬于他們天性的東西，他們才會熟練掌握這些知識。
2．塑造孩子個性
每個孩子都有屬于他們自己的天賦與性格，教育應(yīng)該是讓每個孩子成為不一樣的人，而不是工廠流水線搬的塑造面孔不同思想僵化的人。
3.輕松掌握基礎(chǔ)理科知識
在學(xué)習(xí)機器人課程中，孩子需要懂得許多基礎(chǔ)的理科知識。搭建課程需要掌握物理結(jié)構(gòu)以及機械方面的常識，機器人活動有問題就需要檢查馬達，給機器人外搭各種電子元器件，就必須掌握各種元器件的構(gòu)造…
4.獲得自我成就感
孩子成長的過程中需要鼓勵，培養(yǎng)自身的自信心。一旦他們搭建好了一個作品，并達到他們預(yù)想中的效果，在不斷成功實踐的過程中，孩子的自信心被培養(yǎng)起來，對他們以后的發(fā)展具有重大意義。
5.邏輯思考能力
如果想成功搭建一個作品，就需要有一個大綱性的構(gòu)思，不斷去實驗，組裝這個構(gòu)思，發(fā)現(xiàn)并解決遇到的任何問題，在這個過程中鍛煉了思考的能力，也將學(xué)到的知識融會貫通，達到舉一反三的效果
孩子在接受機器人教育的過程中培養(yǎng)了動手能力，產(chǎn)生對科學(xué)知識的求知欲，在這樣的童年長大的孩子，成年后一個不小心指不定就成了機器人科技領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊，就算最后不在這方面發(fā)展，通過這項課程學(xué)到的知識也是終身受用。
