1.不喜歡被觸碰、如拉手、擁抱、親明、摸臉、摸頭、搭肩等身體接觸，拒絕人多的地方及互動游戲
2.不喜歡洗臉、洗澡、劇牙、洗頭、理發(fā)、剪指甲、戴帽子圍中、光（穿鞋林）等
3.怕冷、怕熱、怕淋麗、吹風(fēng)等
4.對衣物材質(zhì)挑劇，某些材質(zhì)的衣物無法接受，不愛更換新衣物，無法接受衣物的標(biāo)簽等
5.偏食、挑食、咀嚼、易嘔吐、食欲差、語言發(fā)展慢：
6.入睡困難，無法接受換床，對新環(huán)境適應(yīng)力差：緊張、焦慮
7.情緒不穩(wěn)定、莫名哭，易分心，缺乏自信
8.怕生、膽怯、退縮、點(diǎn)親人、依賴感強(qiáng)、安全感差、過度自我保護(hù)；
9.有潔癖、逃避戶外活動，拒絕接觸泥、沙、水等
10.以負(fù)向行為（例如攻擊、咬人）或過度的情緒（例如哭泣、尖叫），回應(yīng)輕微或不預(yù)期的觸碰
11.會有踮腳走路、動個不停、警醒度過高等。
起刺激強(qiáng)度一定從小到大，刺激量由少到多，速度由慢到快，頻率是從低到高。
那家長從生活中如何給孩子做觸覺敏感的訓(xùn)練，以下方法可以借鑒：
1.撫觸按摩：全身，從不敏感部分到敏感部分的過渡
2.觸覺刷：四肢：從上臂刷到手掌，臀部刷到腳底；背部：從背部刷到尾推；敏感：順著體毛：遲鈍：逆著體毛。
3.大籠球按摩：兒童平躺或俯趴，以適當(dāng)力度按壓孩子四肢，輕壓孩子腹部及背部，餐后或餐前不建議給孩子做。
4.日常干預(yù)：握手、擁抱、撓癢、泡澡、吹風(fēng)機(jī)吹風(fēng)、淋浴、緊身衣。
5.日常活動：多爬行、翻滾，玩沙子、豆粒、黏土、手指畫、草地上玩要、玩泥沙、淋毛毛雨。
1.未發(fā)現(xiàn)或感覺到弄臟臉部或身體，如臉上有飯粒、衣物濕了、流口水了等。
2.對于輕微的碰撞毫無反應(yīng)，碰仿了沒有感覺。
3.未注意到溫度的變化，易感冒。
4.未察覺物品的冷熱，缺乏自我保護(hù)能力。
5.未察覺疼痛，用力抓撓、拍打自己并可能以同樣的方式對待伙伴。
6.未察覺不同材質(zhì)及無法通過觸覺感知物品的不同屬性，如形狀、大小、厚薄等。
7.精細(xì)動作差，對操控小玩具或物品有困難，書寫困難。
8.對某些具有觸覺刺激的活動不敢興趣，如玩泥士、沙子、橡皮泥等。
9.生活自理差、警程度過低等。
2、冷熱水刺激：在安全的溫度范圍內(nèi)，讓孩子感受不同溫度的水所帶來的刺激，主要用手感受，條件允許可以全身刺激，家長也可以做示范，并且觀察孩子的表現(xiàn)。
3、梳頭游戲：用梳子的尖端去刺激孩子的頭皮，并且順勢梳頭，這也可以讓孩子自己來，梳子不宜太尖，讓孩子自己梳頭孩子可以對孩子手部的精細(xì)動作和了解自身形象都有幫助。
4、抓癢游戲：讓孩子躺在床上，抓撓他的腋下、胸口，依照孩子的反應(yīng)來控制力道，如果連一些常常接觸他人的部位也有強(qiáng)烈的反應(yīng)，則需要加大此游戲強(qiáng)度。抓癢游戲不是把孩子抓撓舒服了，而是要讓孩子感受到刺激，強(qiáng)化這種感覺刺激的學(xué)習(xí)。
5、麻布刷身游戲：用麻布用中等力道刷孩子的手臂、前胸、后背、手心、足部，可以邊唱歌或者講故事，保持輕松的氛圍，以免孩子過度緊張。也可以用毛巾、海綿、媽媽化妝用的軟刷子代替。
任何的訓(xùn)練方式一定都是建立在定時定量，長期堅持的情況下才能取得良好的效果。
