這段話包含了兒童性格發(fā)展的許多重要因素:逗樂他人是指兒童具有關(guān)注他人情緒的能力和關(guān)心他人情緒的意愿,這是培養(yǎng)一個有責(zé)任感和同情心的人的基礎(chǔ)。
理解和自嘲幽默感是幫助孩子認(rèn)識和接受現(xiàn)實,而不是因為動畫片或電話而沉迷于幻想,增強孩子的客觀視野和辨別、接受和承受現(xiàn)實的能力。善于尋歡作樂,有助于孩子隨時調(diào)整壓力、發(fā)現(xiàn)問題、尋找愛好,從而擁有更加樂觀積極的人格和行為軌跡。
如果這種特質(zhì)在表達(dá)和社會交往中得到體現(xiàn),好奇心強的孩子會對各種話題充滿興趣并不斷學(xué)習(xí);因為我的參與,我也會知道很多話題。能夠跟上別人的話題,更容易結(jié)交不同的朋友;總會有新的話題帶給你,這將有助于孩子們成為一個受歡迎的演說家。
同時,社會成就與積極的學(xué)習(xí)動機是相互促進(jìn)的:如果好奇心學(xué)習(xí)的結(jié)果能給孩子在社會交往中帶來一定的加分,那么孩子的學(xué)習(xí)興趣就會更加活躍,這對孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成有很好的影響。
感恩,顧名思義,就是對那些幫助過自己的人表示感謝和感激。人是群居動物。他們習(xí)慣于以他們的行為模式來來去去去。他們的情感模式需要得到認(rèn)可和贊揚。孩子如何感恩,有助于他們更好地建立家庭秩序和與他人的情感聯(lián)系。我們可以看到,在社會新聞中有許多人對社會有害。他們中的大多數(shù)人不愛他們的父母,在他們破壞秩序之前沒有親戚或朋友。一個心存感激的人不會想當(dāng)然地認(rèn)為他得到了報酬,也不會浪費別人的努力。同時,他會有更多的自尊和自愛,不會在重大的人生選擇上走極端。
教育和培養(yǎng)的基礎(chǔ)是樹立思想、鼓勵思想、不斷培養(yǎng)。成長中的孩子有很大的潛力去實現(xiàn),會教育的家長不要擔(dān)心,會教育的家長不要放棄。這是一個可愛的人誰了解教育,看到了世界。我陪著你,愛知識,愛孩子。