語(yǔ)言發(fā)展的重要性

  語(yǔ)言是兒童的主要社交工具。如果語(yǔ)言發(fā)展緩慢，會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展和日常交流產(chǎn)生負(fù)面影響。
  家長(zhǎng)平時(shí)在生活中多觀察，一旦發(fā)現(xiàn)孩子可能有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正和訓(xùn)練，以免造成孩子終身的遺憾。

語(yǔ)言發(fā)育不良

  0-3歲是兒童語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。如果此時(shí)，寶寶得不到良好的語(yǔ)言刺激，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育緩慢甚至語(yǔ)言障礙，這會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，如：
  回避的社會(huì)障礙和糟糕的閱讀和寫(xiě)作能力使其難以與其他小伙伴溝通，
  缺乏自信，喜歡獨(dú)處、脫離群體等。
  據(jù)估計(jì)，未來(lái)幾年，中國(guó)語(yǔ)言障礙兒童的數(shù)量將翻一番，這與我們的家庭模式有很大關(guān)系。
  作為父母，由于壓力，他們沒(méi)有時(shí)間親自照顧孩子。有的甚至把孩子留給老人。即使老人發(fā)現(xiàn)自己的孩子語(yǔ)言發(fā)展緩慢，也不會(huì)太在意。這樣，很容易錯(cuò)過(guò)孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)代。

家長(zhǎng)該怎么辦

  1.放下手機(jī)、電腦，關(guān)掉電視，觀看兒童節(jié)目。畢竟，孩子們不會(huì)按照屏幕上的慣例長(zhǎng)大。
  2.持之以恒地輸入孩子的語(yǔ)言概念，但要有規(guī)律，不要急于求成，不能粗魯?shù)亟o強(qiáng)行改正，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從發(fā)音到詞匯積累，再到語(yǔ)法習(xí)慣等等。
  3.不要急于對(duì)寶寶說(shuō)一個(gè)長(zhǎng)段，或者一個(gè)包含多個(gè)概念的長(zhǎng)句。我希望你的寶寶能馬上理解它。這些都是幫助寶寶的方法。相反，它會(huì)讓寶寶感到害怕困難和厭倦學(xué)習(xí)。
  4.家庭語(yǔ)言環(huán)境也是孩子學(xué)習(xí)和熏陶的養(yǎng)育環(huán)境。父母對(duì)孩子和藹溫柔，但夫妻、婆媳矛盾產(chǎn)生的暴力語(yǔ)言也會(huì)影響寶寶。
  5.接觸外界環(huán)境，增加其他社交機(jī)會(huì)，也是孩子開(kāi)闊視野，誘導(dǎo)語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力的必由之路，帶孩子出去玩，接觸新事物，非常有效，讀萬(wàn)卷書(shū)勝過(guò)走萬(wàn)里路，這句話對(duì)寶寶也是有效的。
  6.生活訓(xùn)練法是把語(yǔ)言融入生活的方方面面。一天的生活有很多內(nèi)容。從起床到睡覺(jué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是語(yǔ)言訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)。特別是日常語(yǔ)言的訓(xùn)練，有賴于生活中的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。生活就是訓(xùn)練，訓(xùn)練就是生活。有目的地讓孩子說(shuō)出身邊的人和事，先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，讓孩子的語(yǔ)言一步步發(fā)展。