數(shù)學(xué)思維，思考、解決問題的基礎(chǔ)
  愛因斯坦說過：思維比知識更重要，因為知識是有限的，而思維概括著世界的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，養(yǎng)成科學(xué)的思維習(xí)慣就能幫助孩子們在學(xué)習(xí)中獨立思考，提高解決問題的效率。

  數(shù)學(xué)思維能力是人們能夠用具有的觀點去思考問題和解決問題的能力。金色雨林?jǐn)?shù)學(xué)思維課，基于思維的3個維度，邏輯性、批判性和創(chuàng)造性，為孩子提供思維訓(xùn)練，教給孩子正確的思維方法，發(fā)展孩子的思維能力。通過適當(dāng)?shù)乃季S訓(xùn)練，借助適合幼兒年齡特點的一些工具，可以幫助孩子如何思考、如何學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)科重點。

  邏輯性：思維具有條理性、根據(jù)性不憑空創(chuàng)造結(jié)論
  批判性：思維具有反思性，獨立性有判斷力，不盲從
  創(chuàng)造性：發(fā)散性思維跳脫思維定勢發(fā)現(xiàn)新規(guī)律創(chuàng)造新事物 

  提升興趣、講求方法、讓每個孩子具備思考的能力
  強(qiáng)化思維能力：充分調(diào)動孩子思維活躍性，培養(yǎng)邏輯思維能力，發(fā)展孩子獨立思考、解決問題的能力。并將這些能力遷移到學(xué)業(yè)應(yīng)用里。
  掌握思維工具：讓孩子掌握風(fēng)靡歐洲校園并被世界500強(qiáng)企業(yè)主管極力推薦使用的思維訓(xùn)練工具——思維導(dǎo)圖。借助工具開啟人腦潛能。
  鞏固數(shù)學(xué)知識：梳理本年級數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，促進(jìn)孩子對數(shù)學(xué)知識和概念的理解及掌握并充分鞏固。
  激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過數(shù)學(xué)知識與圖像、顏色、游戲等建立記憶鏈接，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣與探究。