但是，正因為這種力量是內(nèi)在的，所以很多家長都以為孩子的成長就是理所當(dāng)然的，他在一歲自然就會走路，會說話，三歲自然就能融入幼兒園，六歲自然就會讀書寫字。而忽略了，其實如果沒有這種內(nèi)驅(qū)力，孩子就不能夠發(fā)展。更可悲的是，現(xiàn)在很多家長，不給孩子機(jī)會，對孩子過度包辦、代替、限制，導(dǎo)致孩子根本沒有機(jī)會到環(huán)境中去尋找自己想要的“刺激”，而沒有刺激，就無法激活大腦，無法激活大腦，就無法實現(xiàn)功能發(fā)展，就容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，就容易語言差，專注力差，人際關(guān)系差！
那么感統(tǒng)訓(xùn)練有什么用呢？感統(tǒng)訓(xùn)練就是幫助孩子找刺激，就是點燃孩子的內(nèi)驅(qū)力，就是提供豐富的環(huán)境刺激，讓孩子在自我尋求，自我努力和嘗試中，不斷取得新的突破和成長！獲得七大能力提升：
一、感統(tǒng)訓(xùn)練提升專注力
注意力不集中，坐不住，愛做小動作，喜歡在教室里動來動去，走來走去，是感統(tǒng)失調(diào)兒童的典型表現(xiàn)之一，也是家長們頭疼的主要原因之一。兒童專注力差的原因非常多，可能是觸覺敏感，可能是前庭門檻太低，可能是核心肌肉力量不足，可能是視覺穩(wěn)定性不夠，也可能以上原因兼而有之，而感統(tǒng)訓(xùn)練，就是通過同時給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，將這些刺激與運(yùn)動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。從而有效改善孩子的注意力集中程度。
二、感統(tǒng)訓(xùn)練提升語言
語言是兒童社交的工具，但是有些孩子因為家庭帶養(yǎng)環(huán)境的不理想，比如，家長沉默寡言，沒有積極地與孩子交流互動等，容易出現(xiàn)一些語言發(fā)育遲緩或語言發(fā)育障礙的問題，比如，說話晚，吐字不清，語言沒邏輯等等。而感統(tǒng)訓(xùn)練，就是通過呼吸訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、發(fā)音訓(xùn)練、大腦雙側(cè)分化訓(xùn)練、視聽訓(xùn)練、前庭訓(xùn)練以及豐富語言環(huán)境等一系列舉措，提升兒童的語言能力，幫助兒童實現(xiàn)愛表達(dá)、會表達(dá)、表達(dá)流暢的能力發(fā)展。
三、感統(tǒng)訓(xùn)練提升大運(yùn)動
身體的協(xié)調(diào)性、靈活性，是一個人在集體活動中表現(xiàn)自我的基本前提，但是現(xiàn)在的兒童，很容易因為家長過度包辦、限制、代替等因素缺乏運(yùn)動的機(jī)會，從而在身體的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展上出現(xiàn)滯后，而感統(tǒng)訓(xùn)練，正是通過大量的攀、爬、滾、蹦、跳、站、臥、行、走、立的體能運(yùn)動，來開發(fā)兒童的本體覺，幫助兒童逐步實現(xiàn)“肌力、肌耐力——穩(wěn)定性——協(xié)調(diào)性——平衡感”的發(fā)展提升。
四、感統(tǒng)訓(xùn)練提升精細(xì)動作
我們都聽過一句話“人有兩個寶，雙手和大腦?！皩㈦p手和大腦相提并論，可見，雙手功能的發(fā)展是多么重要，事實上，手部精細(xì)動作的發(fā)展，不僅是兒童生活自理的前提，也是他們更好生活、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，有非常多的手部精細(xì)動作訓(xùn)練，比如串珠子、夾豆子等，其目的就是通過提升兒童的手部精細(xì)動作、手眼協(xié)調(diào)能力，幫助他們更好的生活和學(xué)習(xí)！
五、感統(tǒng)訓(xùn)練提升學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)，是個體成長的基本途徑，孩子的學(xué)習(xí)也是家長心中的頭等大事。但學(xué)習(xí)并不是一個簡單的過程，它涉及到多個感覺系統(tǒng)，比如，視聽知覺決定著學(xué)習(xí)內(nèi)容的接收，本體覺決定著學(xué)習(xí)狀態(tài)，前庭覺決定著學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化吸收。換句話說，學(xué)習(xí)力是感覺統(tǒng)合能力的綜合體現(xiàn)，沒有良好的感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)，就沒有好的學(xué)習(xí)力。而感統(tǒng)訓(xùn)練，通過提升各大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)互動，可以有效提升學(xué)習(xí)力！
六、感統(tǒng)訓(xùn)練提升自信心
一個沒有膽量，自信心的孩子，是很難在人前正常表現(xiàn)自己的。而膽量自信心的根本在哪里？在本體覺！本體覺是自信心和創(chuàng)造力的根，而專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練，通過大量的本體覺訓(xùn)練，可以提升兒童的各項身體基礎(chǔ)能力，最終達(dá)到提升兒童膽量、自信心的目的！
七、感統(tǒng)訓(xùn)練提升人際交往能力
兒童成長的最終目的是生活自理，融入社會，感統(tǒng)訓(xùn)練通過讓孩子在集體環(huán)境中與訓(xùn)練老師和同齡玩伴的不斷互動交流，獲得指令、語言、應(yīng)變、合作、商討等多項能力的不斷練習(xí)與提升，最終實現(xiàn)人際交往能力的逐步提升！
