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    重慶金色雨林

    重慶金色雨林

    • 重慶金色雨林具有學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練核心教研團(tuán)隊(duì)
    • 重慶金色雨林覆蓋3-14歲少年兒童,打造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課
    • 重慶金色雨林專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,科學(xué)的課程體系

    400-888-4011

    全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程

    學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程 2021-01-25 01:10:38

    重慶金色雨林學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程針對(duì)3-14歲兒童研發(fā),針對(duì)學(xué)齡兒童,分段測(cè)評(píng)孩子學(xué)習(xí)能力水平狀況,為孩子定制適合孩子能力的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案,彌補(bǔ)能力短板,提升孩子學(xué)習(xí)能力.

    授課機(jī)構(gòu): 重慶金色雨林

    上課地點(diǎn): 渝中校區(qū), 詳情>>

    開設(shè)班型:早班,晚班,周末班

    費(fèi)用:
    費(fèi)用
    326人已關(guān)注報(bào)名
    預(yù)約試聽
    在線咨詢

    課程詳情

    重慶金色雨林學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程針對(duì)3-14歲兒童研發(fā),針對(duì)學(xué)齡兒童,分段測(cè)評(píng)孩子學(xué)習(xí)能力水平狀況,為孩子定制適合孩子能力的學(xué)習(xí)訓(xùn)練方案,彌補(bǔ)能力短板,提升孩子學(xué)習(xí)能力.

    學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程

    三位一體,評(píng)估孩子學(xué)習(xí)能力狀況

      金色雨林的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是針對(duì)3-14歲兒童研發(fā)的,實(shí)驗(yàn)結(jié)果經(jīng)過中國科學(xué)院心理研究所——中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證具有科學(xué)性。該系統(tǒng)由家長報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成,在大數(shù)據(jù)庫和科學(xué)計(jì)算方法的支持下,生成詳盡測(cè)評(píng)報(bào)告,定位每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力狀況,成為智能配課系統(tǒng)為孩子定制專屬課程的重要依據(jù),同時(shí)也幫您正確認(rèn)識(shí)孩子的學(xué)習(xí)能力水平?!睂W(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)由家長報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成

    針對(duì)各年齡段孩子特點(diǎn),分段測(cè)評(píng)

      學(xué)前測(cè)評(píng):針對(duì)學(xué)齡前兒童,通過大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(語言)能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
      學(xué)生測(cè)評(píng):針對(duì)學(xué)齡兒童,從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級(jí)、閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。

    依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程,彌補(bǔ)能力短板

      金色雨林測(cè)評(píng)系統(tǒng)20余年累積了數(shù)萬測(cè)評(píng)數(shù)據(jù),以孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果為依據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)比對(duì)分析,制定包含課程內(nèi)容與課程目標(biāo)在內(nèi)的“個(gè)性化教育方案”(Individual Educational Program,簡稱“IEP”)。在每次學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練之后,系統(tǒng)都會(huì)記錄訓(xùn)練結(jié)果并調(diào)整更適合孩子目前能力的訓(xùn)練方案,最終達(dá)到提升孩子學(xué)習(xí)能力的目的。

    學(xué)習(xí)能力評(píng)測(cè)課程教學(xué)優(yōu)勢(shì)

      1.學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年
      2.專家團(tuán)隊(duì)鼎力相助
      3.測(cè)評(píng)經(jīng)中科院心身健康聯(lián)合促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室論證有效
      4.專屬定制,全智能配課
      5.8人一班,小班教學(xué)
      6.教師經(jīng)培訓(xùn)篩選,持證上崗


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