兒童閱讀理解訓練課程介紹

  閱讀理解，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。

閱讀能力強，學習效率高！

  9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀理解力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀理解能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀理解力也十分關鍵。到了13歲之后（此時孩子正步入初中）由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關鍵期，培養(yǎng)閱讀理解能力十分重要！

金色雨林閱讀理解課

  提升獲取信息的多種能力
  進行科學的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子通過聽講、閱讀獲取信息的效率。
  掌握理解記憶方法
  采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子通過關聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。
  鞏固學科知識
  結(jié)合學科知識，強化對課綱中字、詞、句的理解，鞏固語文基礎知識，并通過對經(jīng)典篇目的學習，增強孩子的語言邏輯與組織能力。
  提倡朗讀，增強刺激
  鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與理解的效果。

教學優(yōu)勢

  1.學習能力研究訓練工作持續(xù)24年
  2.專家團隊鼎力相助
  3.測評經(jīng)中科院心身健康聯(lián)合促進實驗室論證有效
  4.專屬定制，全智能配課
  5.8人一班，小班教學
  6.教師經(jīng)培訓篩選，持證上崗