一、課程目標(biāo)

  高中英語課程的總目標(biāo)是全面貫徹黨的教育方針，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)具有中國情懷、國際視野和跨文化溝通能力的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。具體目標(biāo)包括：

  語言能力目標(biāo)：具有一定的語言意識和英語語感，在常見的具體語境中整合性地運(yùn)用已有語言知識，理解口頭和書面語篇所表達(dá)的意義，有效地使用口語和書面語表達(dá)意義和進(jìn)行人際交流。

  文化意識目標(biāo)：獲得文化知識，理解文化內(nèi)涵，比較文化異同，吸取文化精華，形成正確的價(jià)值觀，堅(jiān)定文化自信，形成自尊、自信、自強(qiáng)的良好品格，具備一定的跨文化溝通和傳播中華文化的能力。

  思維品質(zhì)目標(biāo)：提升學(xué)生分析和解決問題的能力，使他們能夠從跨文化視角觀察和認(rèn)識世界，對事物作出正確的價(jià)值判斷。

  學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。 

  二、授課內(nèi)容

  高一年級：武漢銘師點(diǎn)睛的高一年級英語教師利用多媒體教學(xué)設(shè)備創(chuàng)新英語教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境，豐富英語課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生提升英語學(xué)習(xí)興趣，帶給學(xué)生英語學(xué)習(xí)新體驗(yàn)。

  高二年級：銘師點(diǎn)睛的高二英語教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行英語新詞匯、新短語、長難句等知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識積累。在教學(xué)中督促學(xué)生閱讀一些英語類書籍，在潛移默化中提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

  高三年級：銘師點(diǎn)睛的高三英語老師通過學(xué)前英語知識測試，了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為學(xué)生提供合理的問題解決思路，制定有利于學(xué)生個(gè)體提升的英語學(xué)習(xí)方案。教師在教學(xué)過程中，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行英語知識總復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的過程中，再次幫助學(xué)生總結(jié)和羅列重要的英語知識點(diǎn)，讓學(xué)生及時(shí)差缺不漏。老師也會(huì)為學(xué)生整理歷年的高考英語試題，挑選經(jīng)典試題，重新組合，讓學(xué)生進(jìn)行模擬考試答題練習(xí)。 

  三、為什么學(xué)習(xí)高中英語

  學(xué)習(xí)高中英語全科對于中學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義。首先，英語作為國際通用語言，掌握英語對于拓寬國際視野、了解世界文化具有重要意義。其次，高中英語全科課程注重培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐和運(yùn)用能力，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，能夠提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，學(xué)習(xí)高中英語全科還能培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力、自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力等綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。 

  四、培訓(xùn)特色

  1、師資強(qiáng)，專業(yè)打造的指導(dǎo)授課

  2、授課時(shí)間靈活，根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況合理調(diào)整，更加方便

  3、趣味性定制講義，打造趣味化的課堂，帶入學(xué)員的參與度

  4、針對強(qiáng)，一對一指導(dǎo)提升，效果更突出