國際中學藝術(shù)設計課程【青島赫德雙語國際學校】注重挖掘?qū)W生自身潛能,進行個性化訓練。對于具有藝術(shù)專業(yè)知識的學生,赫德雙語教育資源,幫助學生的專業(yè)發(fā)展。

國際中學教育戲劇課程【青島赫德雙語國際學?！拷逃龖騽∈莾和谋匦拚n,孩子們通過排練和表演戲劇,體會著百味人生,激發(fā)了生命的張力。

國際中學CHASE課程【青島赫德雙語國際學?！繋椭鷮W生從更多元化的角度思考,在科學綜合學習中,赫德采用STEAM教育,而在文科綜合學習中,赫德則獨創(chuàng)了CHASE項目制學習。

國際中學STEAM課程【青島赫德雙語國際學校】集科學,技術(shù),工程,藝術(shù),數(shù)學于一體的綜合教育。它所倡導的是打破學科之間的壁壘,讓學生們運用學科知識來解決實際問題。

國際小學藝術(shù)課程【青島赫德雙語國際學?！客ㄟ^創(chuàng)造性藝術(shù)課程,學生可以探索他們內(nèi)在的創(chuàng)造性思維,并教他們?nèi)绾蜗蚴澜鐐鬟_自己的想法。

國際小學體育課程【青島赫德雙語國際學?！刻岣邔W生的體育技能,逐步形成健康的生活方式和積極、充滿活力的生活態(tài)度,培養(yǎng)學生終身體育的意識和習慣。

國際小學設計思維課程【青島赫德雙語國際學?！客ㄟ^課堂的訓練,培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力,發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造力、團隊協(xié)作力、動手能力與溝通能力,以應對未來社會的多重挑戰(zhàn)。

國際小學中文全課程【青島赫德雙語國際學?！刻N含著中華民族的精神基因和密碼,赫德漢語引入了全課程理念,不僅注重培養(yǎng)兒童優(yōu)秀的漢語表達能力,更注重培養(yǎng)國魂,傳承優(yōu)秀民族文化,讓孩子做有根的世界公民。

蒙氏混齡班【青島赫德雙語國際學?！颗囵B(yǎng)兒童根據(jù)其身心特點,讓兒童擁有自主學習和探索的精神,為其提供有利于發(fā)展的學習環(huán)境,讓兒童在相對自由的環(huán)境中實現(xiàn)自我成長的目的。