在瑞思，學(xué)到的不僅僅是英語
  在英語語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，瑞思幫助孩子系統(tǒng)地用英語學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識，培養(yǎng)英語思維，解決實際問題。
  讓孩子的英語水平不止停留在簡單的對話，而是從英語、知識、思維、能力、文化等方面得到全面地提高。
  互動教學(xué)，孩子是課堂的主人
  浸入式英語環(huán)境_瑞思全浸入式英語環(huán)境是英語提升的催化劑
  瑞思為孩子提供“全浸入式”的英語教學(xué)環(huán)境。這樣的英語環(huán)境不僅是在課堂，而是覆蓋了瑞思校區(qū)的每個角落。孩子一進(jìn)瑞思校門，會發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間、師生之間，在校區(qū)、圖書館、計算機(jī)房等地都在用英語交流。全浸入式的英語環(huán)境是瑞思學(xué)員英語水平快速提升的重要原因。
  瑞思英語互動教學(xué),學(xué)習(xí)方式_瑞思孩子為主體的英語互動教學(xué)
  英語階段：孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)
  不同于老師教、學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在瑞思，老師是搭建孩子與學(xué)習(xí)方法的橋梁，孩子是學(xué)習(xí)的主體。例如：一堂課關(guān)于顏色的教學(xué)課中，老師會拿出拼圖、積木、繪本等教具讓孩子選擇自己喜歡的方式學(xué)習(xí)，通過自己動手或與其他小朋友一起合作的方式完成任務(wù)，在孩子興致勃勃探索未知世界的過程中也完成了幼兒英語學(xué)習(xí)。
  翻轉(zhuǎn)課堂，學(xué)生互動，老師指導(dǎo)
  學(xué)習(xí)的推動者從老師變成了學(xué)生，教學(xué)的過程從單向授課變成項目式學(xué)習(xí)。上課時，老師會提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決辦法，學(xué)生將以個體或團(tuán)隊分工的方式列出解決方案，通過查閱資料，詢問等方式完成知識的自主學(xué)習(xí)。老師將有更多的精力為每位學(xué)生解決個性化的問題。最終，學(xué)生將解決問題的過程及答案上臺用英語演講展示。學(xué)員們會比較各個小組解決方案的優(yōu)劣，在以后遇到新問題時充滿信心，真正成為學(xué)習(xí)的主人。