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    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心

    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心

    • 武漢艾米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2–18歲兒童康復(fù)訓(xùn)練
    • 武漢艾米熊兒童康復(fù)中心致力于特殊兒童康復(fù)與健康成長(zhǎng)
    • 為兒童提供個(gè)性化、專業(yè)化訓(xùn)練,提高兒童各項(xiàng)技能和社會(huì)適應(yīng)能力

    400-888-4851

    全國(guó)學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心
    機(jī)構(gòu)特色:
    機(jī)構(gòu)特色武漢艾米熊兒童康復(fù)中心以特殊兒童康復(fù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主要服務(wù)項(xiàng)目
    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介:

    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心主要針對(duì)2–18歲兒童自閉癥、全面發(fā)育遲緩、注意力缺陷多動(dòng)癥障礙、學(xué)習(xí)困難等兒童的早期篩查、干預(yù)強(qiáng)化、訓(xùn)練支持,全面幫助兒童綜合能力的發(fā)展.... 詳情>

    全部校區(qū):

    網(wǎng)課

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    咨詢熱線:

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    教學(xué)特色:畢業(yè)于重慶師范大學(xué)特殊兒童心理與教育專業(yè),從事兒童康復(fù)5年,曾在兒童醫(yī)院自閉癥康復(fù)平臺(tái)上進(jìn)修。能熟練使用應(yīng)用行為分析提高兒童認(rèn)知和溝通能力以及減少兒童問(wèn)題行為的發(fā)生。擅長(zhǎng)自閉癥兒童及發(fā)育遲緩兒童的認(rèn)知訓(xùn)練、情緒處理、社交溝通引導(dǎo)、思維訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等。獲得證書:《教師資格證》、《蒙特梭利教育指導(dǎo)師》等兒童康復(fù)領(lǐng)域相關(guān)執(zhí)業(yè)證書。
    教學(xué)特色:從事兒童康復(fù)3年,曾參加應(yīng)用心理發(fā)展中心兒童注意力指導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)。多次參加殘聯(lián)組織的ASD、智力低下等培訓(xùn)。擅長(zhǎng)自閉癥、發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、注意力障礙等兒童發(fā)育問(wèn)題的治療,能熟練給患兒進(jìn)行康復(fù)評(píng)定,準(zhǔn)確制定并實(shí)施個(gè)訓(xùn)化訓(xùn)練治療方案。
    教學(xué)特色:從事兒童康復(fù)5年,多次參加殘聯(lián)組織的自閉癥、智力低下的培訓(xùn)。擅長(zhǎng)自閉癥、智力低下、發(fā)育遲緩等兒童發(fā)育,熟練掌握言語(yǔ)、認(rèn)知、口吃、構(gòu)音障礙等課程。
    教學(xué)特色:從事兒童康復(fù)2年,曾參加應(yīng)用心理發(fā)展中心兒童注意力指導(dǎo)系統(tǒng)培訓(xùn)。多次參加殘聯(lián)自閉癥/智力低下培訓(xùn)。擅長(zhǎng)腦性癱瘓、兒童孤獨(dú)癥、言語(yǔ)障礙、認(rèn)知障礙、精神發(fā)育遲滯、腦外傷后遺癥以及其他伴有肢體、智力殘疾的兒童康復(fù)。
    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心優(yōu)勢(shì) 更多>

    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心以科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)化的干預(yù)技術(shù),在專業(yè)、全面評(píng)估的基礎(chǔ)上,結(jié)合兒童的臨床行為特征,為其制定個(gè)別化訓(xùn)練方案,括社交訓(xùn)練、語(yǔ)言治療認(rèn)知訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練游戲治療、音樂(lè)治療、社會(huì)技能訓(xùn)練、心智解讀技能訓(xùn)練語(yǔ)用技能訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練等多種治療項(xiàng)目。

    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心優(yōu)勢(shì)

    1、一站式康復(fù)服務(wù)
     以“兒童行為發(fā)育康復(fù)”為業(yè)務(wù)亮點(diǎn),中心內(nèi)擁有高素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)豐富的康復(fù)專業(yè)團(tuán)隊(duì)與先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備。秉承“以兒童為中心”的宗旨,以"兒童樂(lè)園式"康復(fù)環(huán)境為特色,為幼兒、學(xué)齡兒童、青少年及成人提供集一站式現(xiàn)代化、高品質(zhì)的康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。
    2、專業(yè)齊全康復(fù)設(shè)施
     設(shè)置有個(gè)訓(xùn)室、言語(yǔ)開(kāi)發(fā)室、情景社交室、集體教室、音樂(lè)游戲活動(dòng)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、家長(zhǎng)培訓(xùn)室、康復(fù)評(píng)估室、康復(fù)師辦公室、接待室、家長(zhǎng)休息及生活區(qū)域。本康復(fù)中心采用個(gè)別化,個(gè)性化教育訓(xùn)練,小組和集體教學(xué)相結(jié)合的授課方式,一個(gè)孩子一個(gè)IEP(教學(xué)計(jì)劃),一個(gè)孩子一個(gè)主管老師,在粗大運(yùn)動(dòng),語(yǔ)言溝通,社交認(rèn)知,精細(xì)動(dòng)作,生活自理等方面尊重兒童身心發(fā)展的規(guī)律,滿足兒童全面發(fā)展的需要及特殊需要,為了兒童快樂(lè)健康成長(zhǎng)提供專業(yè)服務(wù)。
     3、多學(xué)科康復(fù)體系
     在康復(fù)方法上,我們采用多學(xué)科結(jié)合,開(kāi)展多種適合兒童康復(fù)和發(fā)育需要的課程,括:注意力訓(xùn)練、行為矯正、引導(dǎo)式教育訓(xùn)練、融合課訓(xùn)練、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂(lè)治療、ST言語(yǔ)訓(xùn)練、PT物理訓(xùn)練、OT作業(yè)訓(xùn)練、沙盤游戲、口腔按摩、催眠、家長(zhǎng)培訓(xùn)沙龍、地板時(shí)光以及多項(xiàng)集體課程,共計(jì)20余項(xiàng)專業(yè)訓(xùn)練課程,并不定期開(kāi)展家長(zhǎng)大講堂及在線微課堂等特色服務(wù)。
     4、“五心級(jí)”專業(yè)康復(fù)師隊(duì)伍
     中心康復(fù)師團(tuán)隊(duì),均具有康復(fù)學(xué)、特殊教育學(xué)、心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等背景。一直秉承"康教一體、愛(ài)心呵護(hù)"的康復(fù)理念,“愛(ài)心,信心,細(xì)心,耐心,恒心”,全體“五心級(jí)”康復(fù)師團(tuán)隊(duì)立志于付出全部的愛(ài)心和耐心去提高這些特殊兒童的生活能力,讓迷茫的家長(zhǎng)們體會(huì)到孩子康復(fù)的快樂(lè)。

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    武漢艾米熊兒童康復(fù)中心校區(qū)分布
    • 最新評(píng)價(jià)
    • 王XX

      王XX 2024/12/22

      一直很擔(dān)心孩子說(shuō)話發(fā)音不清楚的問(wèn)題會(huì)影響到將來(lái),尤其是別人家的孩子吐字那么清晰,而我家孩子說(shuō)話我都不怎么聽(tīng)得懂,經(jīng)過(guò)同事介紹在武漢艾米熊兒童康復(fù)中心這里做了孩子整體的語(yǔ)言這塊的評(píng)估,通過(guò)后續(xù)的學(xué)習(xí),我家孩子在這里得到了很好的幫助和指導(dǎo),現(xiàn)在我都可以聽(tīng)懂大部分啦,進(jìn)步很大。
    • 楊XX

      楊XX 2024/12/16

      孩子今年四歲了,之前檢查是語(yǔ)言發(fā)育不太好,想著找個(gè)康復(fù)機(jī)構(gòu),艾米熊兒童康復(fù)中心也是在網(wǎng)上了解到的,這里的老師也很專業(yè),幫助孩子培養(yǎng)語(yǔ)言能力和社交能力,課程形式是按照孩子的情況來(lái)設(shè)置的,讓人很欣慰。
    • 孫XX

      孫XX 2024/12/18

      自從孩子被醫(yī)院診斷為發(fā)育遲緩+疑似譜系障礙后一直在給她找康復(fù)方面的機(jī)構(gòu),艾米熊兒童康復(fù)中心這家網(wǎng)課機(jī)構(gòu)是非常專業(yè)的,經(jīng)過(guò)了近兩個(gè)月的干預(yù),孩子有了很大的進(jìn)步,主動(dòng)語(yǔ)言明顯多了,更加喜歡和家人互動(dòng)了,會(huì)提簡(jiǎn)單的要求,聽(tīng)從簡(jiǎn)單的指令,進(jìn)行基本的對(duì)話了,我們總體是滿意的。
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