一、教學(xué)特色

  1、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，形成個性化的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)觀念，我們推行個性化學(xué)習(xí)觀念——把所學(xué)學(xué)科藝術(shù)化、立體化、動態(tài)化。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生健康心理和品格。

  課程內(nèi)容：

  1-2年級：認識常用漢字1600—1800個，其中800-100個會寫;學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文;結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得，

  3-4年級：累計認識常用漢字2500個，其中2000個左右會寫;誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容;能在老師的指導(dǎo)下組織有趣的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，合作。

  5-6年級：累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫;利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀;對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。 

  二、課程目標(biāo)

  旨在通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備以下能力：

  識字與寫字能力：掌握常用漢字的讀寫和書寫規(guī)范。

  閱讀理解能力：能夠理解和分析不同類型的文本。

  寫作能力：能夠運用恰當(dāng)?shù)恼Z言進行寫作表達。

  口語交際能力：具備良好的傾聽和表達能力。 

  文化素養(yǎng)：了解并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 

  三、課程介紹

  小學(xué)一、二年級：主要涉及到識字認字，拼音書寫，口語表達訓(xùn)練，看圖說話等。

  小學(xué)三、四年級：課程內(nèi)容主要是氛圍基礎(chǔ)、閱讀和作文三個模塊，注重句子的組合和簡單作文的書寫，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

  小學(xué)五、六年級：注重深層次的文章寫作，重點培養(yǎng)學(xué)員的閱讀理解的能力，同時可以掌握住知識點，分階段分層次的進行，養(yǎng)成良好的語感以及寫作能力。加強各個題材的文章書寫的鍛煉! 

  四、課程優(yōu)勢

  學(xué)生通過學(xué)習(xí)小學(xué)語文課程，能夠：

  掌握基本的識字、寫字、閱讀、寫作和口語交際能力。

  提升思維能力、審美情趣和文化素養(yǎng)。

  培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，增強民族自豪感。

  養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。