無錫騰大教育，高中地理培訓(xùn)班能夠讓學(xué)員在一對一與一對三的教學(xué)模式下更加快速地吸收基礎(chǔ)知識，地理課程還是比較難的，雖然是那種文科科目，但是難度卻有點理科的性質(zhì)，所以老師們會采取引導(dǎo)式教學(xué)，幫助學(xué)員打好地理基礎(chǔ)知識，讓學(xué)員能夠跟家快速地做好知識的回顧與整理，采用比較有效的知識體系，幫助學(xué)員更好的備考。
一、教學(xué)獨具特色
根據(jù)學(xué)員需要進(jìn)行班型與教師的匹配
提供一對一咨詢與診斷教學(xué)，讓學(xué)員能夠找到問題和學(xué)習(xí)方案
科學(xué)的測評體系，能夠幫助學(xué)員更好的了解學(xué)習(xí)問題
教師對待教學(xué)十分認(rèn)真，能夠強化自身學(xué)習(xí)效果
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
高中地理課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)、空間思維能力和人地協(xié)調(diào)觀，具體目標(biāo)包括：
掌握地理基礎(chǔ)知識：使學(xué)生能夠了解地理學(xué)科的基本概念、原理和方法。
提高地理應(yīng)用能力：使學(xué)生能夠運用地理知識解決實際問題，如進(jìn)行地理空間分析、地圖閱讀等。
培養(yǎng)人文素養(yǎng)：通過人文地理的學(xué)習(xí)，增強學(xué)生的文化素養(yǎng)和跨文化交流能力。
提升地理信息技術(shù)應(yīng)用能力：掌握現(xiàn)代地理信息技術(shù)的基本原理和應(yīng)用方法，提高地理信息處理能力。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
高一：高一地理學(xué)習(xí)重在引導(dǎo)、銜接。完整的學(xué)習(xí)高一地理知識點，包括宇宙中的地球、地殼物質(zhì)組成、大氣環(huán)境、水循環(huán)等知識點;提高學(xué)生對高一地理知識的記憶能力與運用能力;針對高一地理的難點。
高二：高二地理知識不斷增加，學(xué)習(xí)過程中將指導(dǎo)學(xué)生注重知識點的深入理解、掌握運用。地球和地圖、陸地與海洋、天氣與氣候等高二地理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí);充分培養(yǎng)看圖能力、記圖能力和再認(rèn)再現(xiàn)能力。
高三：高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識點，包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等;全方位立體對高中地理知識進(jìn)行提升復(fù)習(xí);高考考點、難點。
四、課程亮點
高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備。獨特的教學(xué)目標(biāo)、適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)系統(tǒng)、靈活的教學(xué)形式、全方位綜合的教學(xué)結(jié)果。信諾教育為學(xué)員提供以下三輪復(fù)習(xí)計劃：
輪：梳理學(xué)習(xí)思路，梳理知識點和知識體系，全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識;
第2輪：強調(diào)綜合能力，重在強化訓(xùn)練，提升實戰(zhàn)能力;
第3輪：檢驗復(fù)習(xí)，調(diào)整訓(xùn)練，綜合運用，做好考前沖刺。
