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萬通心理學院高階經(jīng)理坊——績效、潛能、愿景課程

    

    

    

    萬通心理學院高階經(jīng)理坊——績效、潛能、愿景課程 2021-05-07 10:59:13
    

    合肥萬通心理學院高階經(jīng)理坊——績效、潛能、愿景課程【萬通教育】是為了培養(yǎng)高階經(jīng)理去了解分析不同員工的個體差異,激發(fā)員工個體潛能，如何提高績效，怎樣才能留住核心員工而開設的一門課程。
    

    

    
授課機構:
合肥萬通教育

    

    
上課地點:
廬陽校區(qū), 詳情>>

    

    
開設班型:早班，晚班，周末班

    

    

    費用：
    

    
費用

    
304人已關注報名

    

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    課程詳情
    

    

    


    

    

    

    

    

    

    

    
  合肥萬通心理學院高階經(jīng)理坊——績效、潛能、愿景課程【萬通教育】是為了培養(yǎng)高階經(jīng)理去了解分析不同員工的個體差異,激發(fā)員工個體潛能，如何提高績效，怎樣才能留住核心員工而開設的一門課程。

    

    

    

    

    

    

      一、課程大綱
    

    
  1.課時(H):2-3小時
    

    
  2.培訓對象:企業(yè)基層、中層以及高層管理人員、人力資源人員、心理咨詢師、培訓管理者、企業(yè)一-線員工
    

    
  3.培訓形式:線上直播講解+案例分析
    

    

    

    

    

    

    

    

      二、課程簡介
    

    
  VUCA時代,管理者要面對快速變化的外部環(huán)境,必須及時做出戰(zhàn)略與產(chǎn)品的調(diào)整,才能讓企業(yè)持續(xù)發(fā)展。與此同時,內(nèi)部人員管理也同樣面對巨大的挑戰(zhàn),當下90后已經(jīng)當人不讓成為職場生力軍，95后甚至00后也進軍職場,新生代的員工以鮮明的個性和行事風格不斷刷新我們對管理的認知。高階經(jīng)理坊,會聚焦組織內(nèi)部員工管理,從心理學的視角追根溯源,探討員工代際間的共性與差異,拓展中高層管理者對組織內(nèi)部員工管理的思路,找到與不同代際員工建立,從而更有效的激發(fā)個體潛能,提長團隊績效。
    

    

    

    

    

    

    

    

      三、培訓目標
    

    
  1.了解個體人格特質(zhì),情緒及內(nèi)在動機對的影響;
    

    
  2.了解不同代際員工個體差異的成因,掌握激發(fā)代際員工個體潛能的方法和路徑;
    

    
  3.掌握團隊角色理論,通過優(yōu)勢互補促進團績效達成;
    

    
  4.分享前沿研究,了解成功企業(yè)如何通過愿景與文化留住核心員工
    

    

    

    

    

    

    

    

      四、課程具體內(nèi)容
    

    
  部分:了解人格特質(zhì)，發(fā)揮個體優(yōu)勢
    

    
  1.什么是人格特質(zhì)相對穩(wěn)定的-冰山理論
    

    
  2.用人所長:招聘找到合適的員工-大五人格
    

    
  3.避人所短:如何重塑員工特質(zhì)情境強化理
    

    
  第二部分:關注情緒變量，保持熱情
    

    
  1.情緒是什么?-不穩(wěn)定的
    

    
  2.如何幫助員工擁有好心情-情緒資源補充一家庭親情
    

    
  第三部分:洞悉行為動機，實施精準激勵
    

    
  1.經(jīng)典動機理論需求理論、雙因素理論
    

    
  2.新生代員工激勵-讓員工當主角
    

    
  3.老員工激勵-彩虹理論
    

    
  第四部分:容個體短板，擅用角色分工
    

    
  1.優(yōu)勢理論與短板理論
    

    
  2.團隊角色理論
    

    
  第五部分:重建意義，鼓勵職業(yè)承諾
    

    
  1.為什么要談意義
    

    
  2.組織承諾還是職業(yè)承諾
    

    
  3.企業(yè)文化的價值
    

    
  結語:課程總結
    

    

    

    

    

    



    

    

    

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