湖北師范大學是一所以教育學、文學、理學、工學為主要學科門類，以教師教育為特色，以服務基礎教育為主體的省屬重點本科高等師范院校，具有碩士學位授予權，是全國本科教學水平評估優(yōu)秀學校、國家產(chǎn)教融合發(fā)展工程應用型本科建設高校、湖北省國內(nèi)“雙”建設高校。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師1122人，教授133人，副教授350人。具有博士學位的343人，碩士學位的579人。建校47年來，共培養(yǎng)各類畢業(yè)生10余萬人，畢業(yè)生中絕大多數(shù)扎根在湖北省基礎教育線。學校已成為湖北省高等師范教育的骨干力量，是培養(yǎng)湖北省基礎教育師資的重要基地。
應用數(shù)學是聯(lián)系數(shù)學與現(xiàn)實世界的重要橋梁，主要研究自然科學、工程技術、人文與社會科學中括信息、經(jīng)濟、金融、管理等重要領域的數(shù)學問題，以及數(shù)學對這些領域問題的研究解決的反向作用;括建立相應的數(shù)學模型，利用數(shù)學方法解決實際問題，研究具有實際背景和應用前景的數(shù)學理論等。其思想和方法深刻地影響著其他科學的發(fā)展，并促進了某些重要的綜合性學科(如非線性科學)的誕生和成長。在研究解決實際問題的過程中，新的重要的數(shù)學問題不斷產(chǎn)生，有力地推動著數(shù)學本身的發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標：
本專業(yè)主要通過學習數(shù)學和應用數(shù)學的基礎理論、基本方法，受到數(shù)學模型、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，培養(yǎng)具有較好的科學素養(yǎng)，初步具備科學研究、教學、解決實際問題及開發(fā)軟件等方面的基本能力。能從事數(shù)學教學和數(shù)學教育研究、數(shù)學科學研究、數(shù)學實際應用等基本能力的高等和中等學校進行數(shù)學教學的教師、教學研究人員及其他教育者。
三、培養(yǎng)優(yōu)勢：
1、【免試入學，在職學習】學員滿足入學條件可免試入學，在職學習提升能力，學習兩不誤；
2、【師資雄厚】學科專業(yè)選用有豐富教學經(jīng)驗的師資授課，濃縮課程精華，提高申碩率；
3、【申碩科目少】學員滿足申碩條件參加全國統(tǒng)一同等學力申請碩士學位考試，僅考外語1科目，百分制六十分及格難度較低；
4、【學習方式靈活】本專業(yè)設線上（錄播或直播）與線下講座相結合，學員不受時間、地域限制隨時可學習，方便靈活；
5、【可獲名校證書】擬申請碩士學位的同等學力人員具備條件后，經(jīng)學校學位評定委員會批準，授予湖北師范大學碩士學位證書；
6、【學知識結人脈】學習期間不定期舉行課外活動，學知識結高端校友人脈。
四、課程設置：
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應用數(shù)學專業(yè)課程設置 |
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必修課程 |
數(shù)理統(tǒng)計 |
代數(shù)拓撲基礎 |
現(xiàn)代偏微分方程 |
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泛函分析基礎 |
抽象代數(shù)基礎 |
現(xiàn)代常微分方程 |
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數(shù)值分析與科學計算 |
多元復分析基礎 |
實、復分析 |
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專業(yè)選修課程 |
高等計量金融學 |
分形幾何學 |
非線性泛函分析 |
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代數(shù)曲面 |
變分迭代法 |
微分拓撲 |
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隨機控制理論 |
散亂數(shù)據(jù)擬合 |
向量最優(yōu)化理論 |
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1、擁護中華人民共和國憲法、遵守法律、法規(guī)，品行端正的在職人員。
2、申請碩士學位的在職人員應具有大學本科學歷且已獲得學士學位，并在獲得學士學位后三年以上（含三年）或者雖無學士學位但已獲碩士或博士學位，在申請學位的專業(yè)或相近專業(yè)做出成績。
3、具有?？茖W歷或本科學歷無學士學位者，具有兩年以上經(jīng)驗，經(jīng)申請也可報讀，但不能申請碩士學位。
六、培養(yǎng)方式和學制：
授課方式：線上（錄播或直播）與線下講座相結合
學制：1.5-2年
七、報名材料：
1、有效身份證件、學位證書、畢業(yè)證書原件并交復印件各一份；
2、填寫“湖北師范大學接受在職人員以同等學力申請碩士學位登記表；
3、已發(fā)表或出版的與申請學位專業(yè)相關的學術論文、專著或其它成果；
4、報名時需帶同一底版近期一寸免冠照片三張。
八、獲書：
1、學員完成課程學習且成績合格，由學校頒發(fā)“湖北師范大學研究生課程進修班結業(yè)證書”（加蓋湖北師范大學的鋼印、紅印、校長印）；
2、滿足同等學力申請碩士學位條件學員可申請申碩考試，成績合格可獲取湖北師范大學碩士學位證書，學位網(wǎng)可查。
