上海雅恩輔育的神經(jīng)反饋訓(xùn)練課程適合具有一定認(rèn)知能力及一定安坐能力的兒童。借力高科技手段，輔助訓(xùn)練技術(shù)，為孩子們的進(jìn)步助力。神經(jīng)反饋訓(xùn)練搭配各類(lèi)課程一起訓(xùn)練可以有效地提升兒童的專(zhuān)注度與自我調(diào)節(jié)能力，綜合性幫助提升訓(xùn)練成效。

課程特色

  攜手新科技，提升注意力
  雅恩輔育攜手國(guó)家級(jí)腦科學(xué)權(quán)威機(jī)構(gòu)推出【兒童注意力評(píng)估與干預(yù)】
  雅恩輔育與北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，借力高科技手段，輔助訓(xùn)練技術(shù)，為孩子們的進(jìn)步助力。

“大腦神經(jīng)反饋”是什么?

  神經(jīng)（腦電）反饋是一種非侵入的神經(jīng)調(diào)節(jié)干預(yù)技術(shù)，這項(xiàng)技術(shù)借助于腦電采集設(shè)備及訓(xùn)練反饋設(shè)備將大腦皮層各區(qū)的腦電活動(dòng)節(jié)律，以一種易于理解且饒有趣味的形式反饋給兒童，引導(dǎo)兒童對(duì)特定的腦電活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的。
  神經(jīng)反饋訓(xùn)練是一種發(fā)展迅速的、能夠增強(qiáng)認(rèn)知能力的有效方法，使兒童專(zhuān)注力、集中力、自我控制力、IQ等獲得顯著提升，讓大腦更加靈活。目前該項(xiàng)技術(shù)在國(guó)內(nèi)外均處于領(lǐng)先水平。
  腦發(fā)育狀態(tài)及注意力評(píng)估
  系統(tǒng)將提供科學(xué)客觀的腦發(fā)育狀態(tài)和注意力評(píng)估，對(duì)兒童大腦進(jìn)行精準(zhǔn)化和個(gè)體化的訓(xùn)練干預(yù)。
  腦電測(cè)查（EEG)：對(duì)大腦皮層的神經(jīng)元電生理功能進(jìn)行的安全無(wú)損的常規(guī)檢測(cè)。采集相對(duì)放松狀態(tài)下的腦電，評(píng)估腦發(fā)育狀況，有效的預(yù)測(cè)神經(jīng)發(fā)展。
  行為量表評(píng)估（Behavior Scale）：填寫(xiě)準(zhǔn)確性和特異性都很高的量表，了解兒童日常行為表現(xiàn)。
  根據(jù)客觀標(biāo)準(zhǔn)化的指標(biāo)測(cè)量，通過(guò)一系列科學(xué)的信息處理分析方法，結(jié)合實(shí)際情況，做出有科學(xué)意義的兒童狀態(tài)評(píng)估。評(píng)估報(bào)告由北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心擬定。
  報(bào)告主要內(nèi)容：
  1、腦區(qū)的相對(duì)功率：功率譜反應(yīng)兒童腦發(fā)育狀態(tài)。（括枕葉、頂葉、額區(qū)的相對(duì)功率）
  2、腦電信號(hào)復(fù)雜度：反應(yīng)兒童大腦信息的容量。
  3、各腦區(qū)個(gè)體化TBR（注意力水平判別國(guó)際金標(biāo)準(zhǔn)）
  個(gè)性化定制
  基于個(gè)體的節(jié)律劃分進(jìn)行神經(jīng)反饋訓(xùn)練，調(diào)控不同腦區(qū)，達(dá)到理想效果。

腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心

  認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)涉及到心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、教育學(xué)、信息科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，是一門(mén)前沿交叉學(xué)科。
  北京師范大學(xué)腦調(diào)控與認(rèn)知增強(qiáng)研究中心是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以高級(jí)認(rèn)知功能及其發(fā)展變化為主線，以“學(xué)習(xí)與腦的可塑性”為核心科學(xué)問(wèn)題，圍繞學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和機(jī)制以及特殊領(lǐng)域?qū)W習(xí)的認(rèn)知與腦機(jī)制開(kāi)展的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中心。
  實(shí)驗(yàn)室?guī)ь^人李小俚教授是國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者，洪堡學(xué)者。他先后在香港城市大學(xué)、德國(guó)漢諾威大學(xué)、香港中文大學(xué)和英國(guó)伯明翰大學(xué)研究和，獲得教育部提名國(guó)家自然科學(xué)一等獎(jiǎng)(1項(xiàng))和省部級(jí)自然科學(xué)二等獎(jiǎng)(3項(xiàng))和三等獎(jiǎng)(1項(xiàng))，在神經(jīng)信息工程及腦電動(dòng)態(tài)監(jiān)控方面都取得重要研究成果。

課程周期

  一周至少兩節(jié)課，一天不超過(guò)一節(jié)課，30節(jié)課為一期
  持續(xù)使用神經(jīng)反饋訓(xùn)練時(shí)間越長(zhǎng)，效果越好。
  北師大臨床研究顯示，神經(jīng)反饋訓(xùn)練搭配各類(lèi)課程一起訓(xùn)練可以有效地提升兒童的專(zhuān)注度與自我調(diào)節(jié)能力，綜合性幫助提升訓(xùn)練成效。