北京明睿教育
- 北京明睿教育面向幼小及小初學(xué)生群體,課程體系涵蓋K12全科
- 北京明睿教育機構(gòu)聘請了一批經(jīng)驗豐富的教師
- 北京明睿教育注重與學(xué)生的互動,致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
全國學(xué)習(xí)專線 8:00-22:00
北京明睿教育為學(xué)員設(shè)置高中語文培訓(xùn)班，授課老師清楚每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)給出合理的學(xué)習(xí)的方法和規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率從而真正幫助到學(xué)生。
授課機構(gòu): 北京明睿教育
上課地點: 長陽校區(qū), 良鄉(xiāng)校區(qū), 城關(guān)校區(qū), 黃莊校區(qū), 宣武校區(qū), 詳情>>
開設(shè)班型:早班，晚班，周末班
北京明睿教育為學(xué)員設(shè)置高中語文培訓(xùn)班，將高中語文課程與高考大綱結(jié)合，找出學(xué)生的知識盲點，為學(xué)生制定科學(xué)的輔導(dǎo)方案，引導(dǎo)學(xué)生進行強化訓(xùn)練，制定行之有效的計劃，老師和家長保持溝通，定期進行學(xué)習(xí)效果反饋，保持學(xué)生處于學(xué)習(xí)好狀態(tài)，為高考挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。
語文成績薄弱的同學(xué)，首先做測驗，看學(xué)生的薄弱點在哪里，一對一輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的問題針對性的制定教學(xué)方案，同時根據(jù)歷年高考考情提前模擬，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，在上課過程中，老師依據(jù)課程進度做實際的調(diào)整，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃，配備專職班主任老師負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及效果的檢測。
高考語文在高考總分中區(qū)分度，最容易拉開學(xué)生檔次。北京明睿教育首先通過語文學(xué)科測試了解學(xué)生語文科目掌握情況，根據(jù)每個學(xué)生薄弱點和需求個性化輔導(dǎo)方案。
北京明睿教育會按照學(xué)生每個板塊不足的知識點去規(guī)劃課程，同時匹配全職老師進行一對一上課和輔導(dǎo)，課后班主任老師跟蹤作業(yè)檢查與反饋，授課老師清楚每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，并幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)給出合理的學(xué)習(xí)的方法和規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)效率從而真正幫助到學(xué)生。
課程內(nèi)容
高一：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)內(nèi)容的總結(jié)，課外文言文的拓展、現(xiàn)代文閱讀理解和提醒總結(jié)及答題思路的引導(dǎo)、基礎(chǔ)知識積累的引導(dǎo)等高一語文考試必修能力;
高二：知識的鞏固及過渡階段期，加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法，培養(yǎng)自學(xué)語文的良好習(xí)慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎(chǔ);
高三：語文基礎(chǔ)知識、文言文閱讀、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、作文等內(nèi)容，訓(xùn)練形成系統(tǒng)，提升學(xué)習(xí)技巧，為高考挑戰(zhàn)做好充分準(zhǔn)備。加強鞏固高中三年字詞、成語、修辭、文學(xué)常識等。
課程詳情
1.助力學(xué)員積累字詞，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維
2.學(xué)習(xí)修辭方法、句式變換和修改病句學(xué)習(xí)的基本方法
3.從文言文、現(xiàn)代文閱讀入手，訓(xùn)練分析拿分的關(guān)鍵點
4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)語文各個知識點，調(diào)動學(xué)生自己的個性語言，引導(dǎo)其推敲、錘煉語言
5.采取貼近學(xué)生、貼近實際的教學(xué)方法，助力學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
